教学与教研密不可分，在通过教师自主钻研，团队集体备课合力探讨的基础上，共同深入课题探究，坚定以教研为高点，以课堂为基点的校本研修路径，探寻课堂教学的别样之美。
欲求水流远，泉源须博深。为确保2023年“国培计划”项目县送教下乡初中数学培训项目顺利开展，增强送教团队对教学目标内容及指导要点的把握，切实提高有效组织实施教学活动的能力，共同携手圆满完成送教任务。2023年10月18日下午，民权县教师进修学校国培计划送教下乡初中数学送教团队项目化教研暨集体备课活动在民权县教师进修学校二楼档案室召开。此次活动以“初中数学教师运用方程解决实际问题的课堂教学设计能力提升”为主题，以七年级上册3.4节，“实际问题与一次一元方程”（第一课时）进行项目化教研、课题研究，集体备课，初中数学学科首席专家张志伟、学科班主任焦显全及专家团队成员，民权县教师进修副校长宋念慈参加了此次活动。
活动由河南省骨干教师、商丘市数学名师、初中数学学科首席专家、民权县第一初级中学副校长张志伟主持。首先张志伟老师对本年度送教下乡培训的目标和内容及具体流程做了详细的解读，并对此次教研活动的流程、步骤做了具体安排。
课程标准是学校教育教学的准绳，为了让2022版新课程标准更好地指导教育教学工作，让老师们能心中有标，依标教学，更好地指导“学教评一致性”的三位一体课堂有效落实，团队老师们分别从新旧版课程标准的变化、课程标准的内涵与落地等方面进行了深入浅出的解读，进一步把握新课程标准。
结合义务教育初中数学新课标和人教版初中数学教材，学科班主任焦显全老师就核心素养下“设计学习目标的意义”和“学习任务如何凸显特征”进行了解读，结合三堂课，评析了初中数学课堂教学中，如何实施学习任务以达成教学的基本目标——发展学生素养，有针对性地帮助教师解决实际问题，为今后的数学送教教学指路导航，引发了在场老师的深度思考。
集体备课作为一种“行动研究”，是教研的基本形式，有利于发挥集体智慧，拓宽教学思路，是有效提升教师课堂能力的有效途径
集体备课首先由主备课教师对具体的课时教材内容进行分析，围绕“教学内容”“教学目标”“教学重难点”与教学设计等方面论述自己的见解与做法，特别是教学设计这一环节，张志伟老师首先从整个单元的教材分析、教学目标，教学重难点、教学建议和策略以及课时安排进行了具体阐述。然后重点陈述了《实际问题与一元一次方程》的教学设计，集体备课全体成员依据本次集体备课的基本流程：个人初备--集体研讨--专业引领--课案生成--个性设计(生成二次备课)集思广益，分别从“课标要求、教材分析、教学建议”三个方面深入探讨了本课的教学流程，研讨过程中全体教师讨论热烈而精彩，参与者思想活跃，观点丰富，所提教学预案贴近实际教学，对策可行性强，交流和反思使教学设计更具可行性和操作性。从而更加有效地突破了教学重难点，就教学设计导学案达成共识。
此次教研活动专家团队坚持以任务驱动贯穿始终，围绕研修主题，通过“个人备、集体研、课堂练、课后思、集体磨、优课展”等方式，首席专家与团队专家同备一节课，解决设计层面的问题。团队专家同备一节课，呈现不同的教学方式，对教材的不同处理，青蓝结对，互相学习，互相促进。
“乘众人之智，则无不人也，用从人之力，则无不胜也。”送教团队立足“双减”， 认真落实课标理念和导向，一丝不苟地研读课标、深挖教材、整合教材，紧扣教学目标和学情，博采众长，精心设计教学。
深入构建并完善“研训导一体化”教师发展模式，积极探索“基于‘教-学-评’一体化的初中数学教学”实践活动，提高课堂教学质量和教育教学能力。
“教而不研则浅，研而不教则空”，长期以来，初中数学国培送教团队向外不断探寻具有创造力的活动教学，向内不断磨砺数学教学基本功。针对此次教研活动，老师们精心准备，对课标精神准确把握，对送教过程易出现的问题进行探讨整合，积极发言，各抒己见，围绕主题，从教材与学情分析，教法学法，教学过程，板书设计等方面现场参与讨论。
携手共进，专家团队在教研实践中积极探索，达到“教以共进、研以开拓”的效果。
活动结束时，民权县“国培”送教下乡项目总执行人、教师进修学校副校长宋念慈说：初中数学送教专家团队以“教学评一体化”为主题教研活动，理念新、活动新、思路活、内容丰、效果好，为送教下乡项目培训深入乡村学校开展问题诊断、示范引领、研课磨课、成果展示、总结提升等系列活动融合校本研修，精准靶向课堂教学，整体提升乡村学校课堂教学水平提供了有效指导。希望专家团队在学员认领研修任务后，帮助其提高学科专业知识，增强教学实践能力，同步推进学校校本研训，致使“送教下乡培训”的效益最大化，促进县域基础教育进一步发展。
几度春风化绸繆，粉笔无言写春秋。研讨会的开展，让送教团队意识到，送教下乡不仅是在教研前沿的探索与引领，也是对基层教与学的走近，只要谋划于早，落实于细，初中数学送教团队各项教学教研工作必将有序推进，切实将新课改落到实处，让新课标理念在初中数学送教过程中生根发芽，素养之花必将绽放光彩。
育人者育心，育心者先育自，此次研修活动为积极向上的初中数学送教团队老师提供了一个“育己”的平台，大家一致表示将以此次研修活动为契机，以研促教，以学促教，在国培送教项目组的领导下以全面提升乡村教师课堂教学能力为最终目标，有效落实立德树人根本任务，帮助参训教师适应学科核心素养新需求，提升学科教学创新能力，引领区域教育质量水平整体上升，助力乡村教育振兴，以坚定有力的步伐行进在教育教学的大道上。