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教而不研则浅，研而不教则空。为着力提升课题研究赋能成效，引领教师进行教学研究，助推学校教育科研高质量发展，按照学校教科研工作计划，教研室10月10日组织开展了市县课题开题报告会。
专家莅临，提升品质
清丰县语文教研员吕利华、数学教研员王献涛、英语教研员袁斐丽莅临我校指导工作。清丰县春晖路小学校长杨志铭、副校长李生，教务处主任唐利静，学校教研室主任韩艳静、相关课题组全体成员以及部分教师代表参加本次活动。
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开题陈述，百家争鸣
首先，董慧娴老师代表《核心素养下低年级整本书阅读教学策略的研究》课题组做了汇报：课题从培养学生的核心素养出发，结合我校的办学理念：“培养幸福智慧的追梦人，打造书墨飘香的智慧校”，选取“整本书阅读教学策略”这一重要的课题，具有现实指导意义。小学生整本书阅读教学策略研究符合当代教育对学生核心素养的要求，能有效提高学生的阅读水平，丰富学生的知识，开阔学生的视野。
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马秀峰老师对课题《培养小学生数学自主学习能力的第略研究》的开题报告从研究内容、研究方法、组织、分工、进度、预期成果等方面对课题进行评细的阐述。
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小学语文学科所开展的课题《小学语文低年级阶段课前有效预习的指导研究》开题过程中，课题主持人唐利静老师分别从课题的研究背景及意义、研究内容与重难点、研究方法、课题研究的组织、分工、进度及预期成果等方面作了全面而深刻的阐述，明确了课题研究的方向、研究思路和方法，确保有序高效地推进课题研究。
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徐利丹老师代表《双减背景下小学课后延时服务社团活动实践研究》课题组做了开题汇报，从研究背景与意义、研究目标、研究内容、研究方法与实施以及预期的研究成果等方面对课题内容做了整体性介绍。课题为了落实“双减”政策的要求，以探索课后延时服务社团活动实践为契机，探索社团活动课程的体系化建设，为学生提供多元化发展途径，促进学生全面健康发展。
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数学县课题《小学生自主学习能力的培养方法研究》，张敬霞老师从学校实际出发，选取“自主学习能力”这一对小学生成长极易忽视而又极其重要的课题，具有现实指导意义。课题研究目标明确、内容具体、研究方法得当，以自主学习的方式研究、课堂教学中学生自主与合作交流的策略研究为主线，步骤清晰，分工明确，方案思路完整。
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总结升华，拨云见日
与会专家对课题的选题给予了高度肯定，然后从课题研究的专业角度，对课题实施的科学性与可行性进行了专业、细致的分析，并就课题的研究内容、研究思路、课题后续的实施推进等方面提出了指导，同时也对研究中可能存在的困难和问题，需要改进的地方进行了讨论，继而提出了具体的修改和研究建议。
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本次开题报告会既有理论引领又有实践指导，为教师课题研究指明了方向，明晰了路径，清丰县春晖路小学坚持智慧教育，践行智慧教研，向着打造智慧教科研团队目标奋勇前行！
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编辑：李艳茹
图片：李艳茹
审核：李生