教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为了更精准、高效地开展新学期数学教学工作，10月18日上午，那大镇中心学校数学组针对2023年春季学期三～六年级数学统测试卷情况开展分析研讨。
全体数学老师在润德大讲堂参加科组活动。
陈玉霞教导对本学期接下来的数学组活动进行安排。
1、全体老师认真学习朱永新老师的《新教育》一书。
2、各年级按照数学文化训练的内容训练学生。
3、各年级教师指导赛课教师进行备课、磨课，第十周开展评比。
4、各年级做好集体备课，学习课程标准。
三年级数学组长吴美川老师从以下三个方面进行分析。
一、试卷内容分析
1.突出基础内容。试卷题量难度适中，有一定的区分度，内容紧扣了本册教材的内容，是一份较好的试卷。
2.贴近生活实际，体现数学的应用价值。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活出发，索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生从中体验感受学习数学知识的必要、实用和应用价值。
3.重视各种能力的考察。本次试卷通过不同的角度，全面考察了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、学生答题情况分析
吴美川老师从填空题、选择题、判断题、计算题、操作题、整理数据、解决问题每题都进行详尽的分析。
三、今后改进方向
1.今后加强培养学生养成认真书写的良好习惯。
2.学生的计算能力有待于加强，提高准确度。
3.有意识的训练、提高学生的思维能力。
4.提高学生运用数学知识解决问题的能力。
5.要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际生活中。教育学生要灵活应用所学知识生活中的实际问题。
四年级数学组长陈春梅老师从以下四个方面进行分析。
一、试卷分析
这份试题主要考察学生对基础知识的掌握程度及运用所学的知识解决实际问题的能力，试卷立足课本，命题依纲靠本，用不同层次的题目考察学生。这份试题内容全面，本试卷覆盖四年级数学下册全册的教学内容，分布在各类题目中。全卷数学部分共有六大题，其中填空题占20%、判断题占5%、选择题占5%、计算题占34%、操作题占6%、解决问题占30%。重点突出填空题、计算题和解决问题。
二、成绩分析
我校四年级共有学生487人，及格率为56.88%、优秀率为9.65%、平均分73.22、低分率8.62%，跟往年相比，除平均分外其他指标均有下降。
三、答题情况分析
本次考试，学生出错较多的是计算题和解决问题，如题目要求能简算的要简算，但有的题不能简算，只能四则运算，但是很多学生执着去用简便计算，造成计算错误而失分，说明学生对简便计算方法的运用不熟悉。而解决问题失分，是因为学生没有弄懂题目的数量关系，也没有掌握解决问题的策略，不会运用画线段图、示意图等策略来帮助解题。
四、教学建议
1.加强基础知识的训练，认真完成教材与配套练习的批改与讲评，针对其中的一些题目进行模仿、变式，让学生练习。
2.加强专业学习，提高课堂教学效率，老师将精力向备课、备学生上多倾斜，多花时间去研究教材研究教法。
3.注重基础，培优补差并举。
五年级数学组长羊三侬老师从以下三个方面对春季数学统测试卷进行分析。
一、试卷内容分析：
本次春季数学统测试卷主要涵盖了整数运算、分数与小数、图形与几何等内容。试卷整体难度适中，但在整数运算部分以基础为主，注意学生的掌握程度。
二、学生答题情况分析：
学生答题情况总体良好，大部分学生能够正确完成试卷中的基础题目，但在应用题方面，仍有部分学生存在解题思路不清晰的问题，需要进一步引导和训练。
三、今后改进分析：
1、加强基础知识的训练。
2、针对学生在整数运算和应用题方面的薄弱点，建议增加相关练习和巩固训练，同时注重解题思路的培养。
六年级数学组长李代光老师从五个方面进行分析。
一、基本情况
本次本校参考人数441人，监测科目数学包括科学部分20分，数学部分100分，总分120分。全年级中及格率65%,优秀率41.82%，低分率13.86%，平均分82.54分。
二、监测范围和内容
小学数学一至六年级教材，题型分类有6大块，分别是填空题、选择题、判断题、计算题、操作题和解决问题。
三、试卷整体结构特点
1.题型多样
2.内容全面
3.难易合适
4.重试基础，紧扣教材
四、试卷板块与考察内容
五、今后改进方向
陈玉霞教导对本次活动进行总结，希望老师们要注重基础，培优补差并举。还要重视课标，并认真研读课标，不仅对教学有很大的帮助，而且能快速提高教师的专业素质。
讲座中认真聆听的老师们及时记录下所想、所学、所得。
在新形式下，数学命题方向发生了改变，更关注学生的数学思维，因此老师们要适应时代的发展，认真研读课标、研读教材，基于学生做单元教学设计，相信我校数学教学质量一定会在老师们的努力下不断提高。
编辑：关雯靖
摄影：林艳丽 关雯靖
审核：林艳丽