长寨小学课堂展风采，长寨大和联合教研促成长
——数学组联片教研第三次活动

　　暮秋微丹，小雨作寒，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进长寨、大和小学课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，10月18日上午，长寨小学联合大和小学开展了数学教研课活动。

　　此次教研课由韦老师执教，授课内容为二年级上册内容《角的初步认识》，韦老师引导学生用数学的眼光看世界，积累调用已有经验，能够使学生更佳主动的投入到新知探索中，借助几何直观和知识的迁移，使学生初步感知角，知道了角的大小与边的长短没有什么关系，与角张开的大小有关，同时也让学生学会了画角。

　　韦老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、激励的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真呀！

　　第二节教研课由零老师执教，授课内容为五年级上册内容《可能性》，零老师通过现实生活的游戏，引导学生猜想有多少个可能，从而带到了新课，让学生在探究中积累调用已有经验，能够使学生更主动的投入到新知探索中，在不断的猜想中，了解生活中《可能性》存在的价值意义。

　　评课前，韦老师和零老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们做了教学反思。

　　教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。

　　听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在听课本记录显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。

　　在数学教研的尾声之际，教研组长对今后教学提出建议：

1、让学生的主体地位更强些。

2、让学生的数学兴趣更浓些。

3、让学生的学习效果更好些。