经过一个多月的学习，老师们和学生们的成绩通过月考这把尺测量了出来，周一例会，校长专门强调老师们要针对月考好好进行分析，总结，并分组进行。收到指令后语文组定于10月17号中午进行，数学组定于10月18号进行。分析总结如下:
语文组
语文教研组在赵莉莉组长带领下对此次月考进行分析，1-6年级语文老师分别对试卷和学生失分点进行分析。
一年级: 试卷基础性强，题型灵活多样，但对刚入学的学生来说，试题偏难，大部分同学对读懂题目，理解题意不十分熟练。多数学生由于不认识生字，导致写不上，加上之前的汉语拼音学的不够扎实，本学期还没有进行拼音学习，因此出错较多。
二年级 语文卷子看图写话十分儿严重，大部分学生写的不完整。
三年级 个别学生作文儿时间不够，没有写完，大部分学生对作文的书写不熟练。课外阅读理解不够，以后会加强课外阅读量。基础知识掌握不牢固，错题较多。
四年级 阅读理解失分较多，书写不工整。
五年级 基础知识掌握的不太扎实，学生的拓展阅读的能力欠缺，阅读题同学们不能仔细的阅读。
六年级 题量大，学生的做题速度慢，跟不上。阅读分失分较多。
总结 低级段存在的问题是学生拼音认识的不好，读不懂题目，看图写话学生们不能通过观察，用自己的话很好的组织语言。以后要多读题，多读好词好句，掌握词汇量，重视积累。高级段要重视阅读，培养学生阅读能力，另外要提高做题速度。
数学组
数学教研组在王亚蕾组长带领下进行分析，各年级数学老师把存在的问题一一细说，共同讨论，找到针对性的办法。
一年级 1.学生识字量太少，读不懂题目，在考察“位置”这个知识点时，学生由于不认识上下前后导致失分。
2.在解决问题时，有一道题有两问，但是学生只答了一道题。
二年级 学生不大会审题，基础知识掌握的还可以。
三年级 1.学生对于千米，米等长度单位感受不到。
2.有关进率的换算出错较多，学生也知道高级单位和低级单位之间的换算，但分不清哪个是大单位哪个是小单位。
3. 学生分不清时间段和时刻。
4. 计算题出错较多
四年级 大数知识掌握得还可以，公顷和平方千米这两个面积单位，学生在单位换算上出错。
五年级 计算题失分多，多位数小数乘法还可以，除法容易出错。
六年级 虽然没看到答题卡，但通过学生的自己反思，对知识掌握不熟练，感觉题会做但没做出来，不细心，计算题出错。
总结 低级段学生计算题做的较好，但对于其他题目不太会审题，以后要培养学生认真读题的习惯，中高级段一个共性的问题是计算频频出错，针对这种情况，数学组老师将在课前对学生进行5分钟的计算题练习，提高学生的计算能力。
月考虽然是一次阶段性测试，所考内容也只是前一二单元的知识，但它也能反映出许多问题。通过这两天的分析交流，相信老师们都收获很多，只有我们发现问题，然后分析和反思，才能有针对性的去解决问题。在教学这条路上，只有我们行而不辍，才能未来可期！老师们，加油！
编辑 魏书香
审核 周海涛