问渠那得清如许，为有源头活水来。教而不研则浅，研而不教则空。为落实上级教育主管部门和学校有关优化教研活动安排，让每一位老师以研讨者的身份深度参与备课、讲课、思课等教研环节，提升课堂教学改革的成效，提高教研能力、教学质量。10月18日，政史地教研组大教研活动在南阳市第二十九中学校会议室进行。校长刘俊华参加了本次教研活动，并对教研活动做出指导。
一、示范引领展风采本次教研活动李新奎老师身先士卒，用心为我们开启了一节精彩的示范课《辽夏金元的统治》。李老师从对课的理解，课标的解读，学习任务的安排，学生史料探究等环节对本节课做了解读和示范引领，注重学科素养和学生能力的培养提升，把教学效果落到实处，为政史地组的老师们做出了榜样，点燃了政史地组的传帮带的教研薪火。
二、深耕细研悟成长随后政史地组老师一起仔细研讨了本节示范课。大家在研讨中都受益匪浅，收获了成长。吴晓方老师和李莉老师结合自己的感受对李新奎老师的课做了点评。吴晓方老师，对这节课给予了高度的评价，认为李老师在教材的理解、把握、深挖，新旧教材、初高中教材的衔接，重难点的分层处理，学情分析、史料教学，价值观教育、家国情怀等方面都处理的很好，起到了很好的示范引领作用。李莉老师认为，李新奎老师这节课贯彻了新课标的理念对知识进行了重新建构，深挖教材，充分使用教材史料，注重相关历史知识的衔接，注重对高考的链接，关联时政热点，充分发挥学生的主体作用，是值得自己学习的一节好课。作为教研组长，李莉老师建议大家继续注重课标研读研究，把常规教学任务落到实处，提升教学质量，多发挥政史地组长期以来形成的浓厚的研讨之风，传帮带的优良传统，跟教研活动要成效，切实提升教学质量。政史地的其他老师也称，在本次教研活动中，收获很多，王婉老师认为，李老师的本节课主题鲜明，学情把握的很到位，重难点突出，注重知识点的融会贯通，有方法指导，课堂效率高，立意高，对自己的政治学科教学有很强的指导作用。姜克义老师认为，李老师的本节课备课量很大，注重新旧教材，初高中教材的衔接，注重高考的链接，对高三地理教学有很大的参考价值。夏为丽老师认为，李老师的本节课注重教材的融合深挖，历史学科的史料探究对地理学科的情景教学、地图解读，有参考价值。张彦平老师也认为李老师本节课非常的全面，对教材尤其是新旧、初高中教材的衔接值学习。刘诺老师称，通过听这次课，认识到差距大，要学习的地方还很多，比如课堂的深度、用心程度，学生价值观的培养等等都值得学习。
三、细致指导促提升刘校长称赞目前的教研活动模式，认为政史地教研组是一个凝聚力战斗力强的团队，教学成绩优秀。刘校长对李老师本次示范课给予了高度肯定，夸奖李老师从事教学时间比较长，态度严谨学的透，积累丰厚安排紧凑，值得每一位新老同志学习，为大家带了一个好头，做了榜样和示范引领。最后刘校长对政史地组的教研工作作出了指导：第一接下来要在提成绩，务实上多下功夫。第二年轻老师要有本领恐慌意识，要不断提升学习实践。第三提出了具体的要求：首先要改变观念，要让我们忙而有效，忙到点子上；同时要求我们通过教研，提升课堂学习效率，向40分钟要效率；最后要有比强超越意识，通过一周一研找差距。刘校长指导大家在平时的教学过程中，要注重方法，注重利用学生心理特点，探究教学模式，把教研的最终的目的和落脚点落到让老师从繁杂工作中解放出来，提升幸福感。