八仙中学、八仙镇中心小学——“教”无涯，“研”不尽

　　为了提升教师的教学教研能力，提高学校的教育教学质量，加强校际间的合作交流，实现优势互补和资源共享，实现教研力量优势互补，共同提升教育质量，经平利县八仙中学与平利县八仙镇中心小学共同研究，于2022——2023学年建立教研协作区第二期，构建了合作共赢、均衡发展的教研协作区管理体系。

         2022年5月3日平利县八仙中学、平利县八仙镇中心小学教研协作区系列活动正式启动。会上中学教研协作区负责人刘志军宣布活动正式开始，八仙小学教研协作区负责人袁海燕领导入会教师共同学习了《教研协作区实施方案》和《教研协作区工作计划》，对本次活动后期开展工作进行了周密的安排部署和任务分工。

一、主题研讨共交流，群策群力谋发展。       

         2022年5月——9月理论研讨阶段。通过教研协作区的教研活动，加强校际间交流，发挥教师群体智慧。建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，让中小学教师在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。为此确定了五次教学研讨活动主题。

       “播下一个行动，收获一种习惯：播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”八仙中学黄勇以《如何培养学生良好的学习习惯》为主题进行发言，从习惯的养成原因和过程、培养学生良好的学习习惯的具体措施、学习习惯的培养还应该注意的几个问题这三个方面阐述了自己的观点，让全体教师携手带领学生一起行动起来，培养好他们应有的良好学习习惯，完成好我们全体教师“教书育人、立德树人”的光荣使命。

          2022版义教新课标强调单元整体教学设计，教学应该实现由大任务到小任务到子任务的递进。因此单元情境和任务的进阶设计非常关键。教师只有设计好任务，创设好情境，才能引导学生的思维不断走向深度，胡丹老师以《如何进行大单元情境与任务设计，实现思维的深度进阶》为专题讲了单元任务设计的策略、单元教学设计要素与流程。

         互动的课堂是开放的、真实的、多维的，是教师与学生、学生与学生、学生与文本的多元的对话，是充满生命活力、充满智慧与挑战的课堂，我们要善于创造条件把握关键，提高我们的课堂效率，使我们的互动课堂真正成为孩子们的乐园。李小琴老师《双减背景下师生课堂上的“高效互动”》为题，分析了课堂活动的作用，在课堂上如何做到互动。

         八仙镇中心小学袁海燕以《在双减背景下如何备好课》为题，分析了当前语备课的问题，并提出了小学语文教师高效备课的具体策略。每一篇课文都是独特的，每一堂课的设计都应该是有创意的。让我们在“双减”背景下认真备课，成为学生学习语文的“引路人”。

　　张文峰以《课堂有效性研究》为题，阐述了怎样做到提高课堂教学的有效性，俗话说:“教无定法，贵要得法”。俗话说:“教无定法，贵要得法”。课堂教学是一种创造性的劳动，创造是教学活动的生命力。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。我们教师选择运用恰当的教学方法进行教学，学生学起来就有兴趣，就会有助于提高学习效率和课堂效果。

二、课堂教学展风采，相互学习保质量。

         2022年10月——2023年5月，研讨交流阶段。以听课评课、同伴互助的形式开展。

         八仙镇中心小学袁海燕、符纯兰、谭婷婷、 蔡兰芳、张文峰、袁敦琼、蔡家平、周贤荣、陈波、刘大平、陈杨、邹尚珍、邹昊、郑艳、张洋、邹晓娟、覃春丽17位教师呈现了17节课型丰富，内容精彩的展示课，涵盖小学语文、数学、英语等学科，上课教师充分准备，教学设计紧密结合学生学情。课后中小学老师集体评课研讨，结合学生成长规律，为提高教师教学水平共同努力。

         八仙中学王彩琴、朱俊、董煜、黄勇、李春森、钱昌平、李小芹、龚芳，8位老师精心准备了政治、语文、英语、数学、体育等学科的展示示范课，课堂上教师教法得当，收放自如，学生积极思考，学有所获。

三、回顾工作，总结提升。

　　2023年6月八仙中小学教研协作活动进入总结阶段。

　　一年来，协作区活动经过充分筹备，精心组织，认真反思，达到了预期目的，活动紧紧围绕“中小学一体化抓教育质量提升”主题开展，旨在加快中小学联合教研探索步伐，促进中小学校际间交流与合作，努力加强农村中小学教师的教研力度，不断提高教师专业化水平。旨在研究解决教学中实际问题，探讨解决办法，加强学段教学衔接研究，实施中小学教研一体化，共同提升教研质量。中小学的老师们在衔接中让思维对接，在对接中让思想碰撞，在碰撞中发现问题，在对问题的解析中明确了方向。是结束，也是开始。八仙中小学教育工作者定会以此次活动为契机，继续加强合作，资源共享，协作发展，共同提高！

         教研之花在“协作区”里绽放凝心聚力，专注教研与教学每一次的活动对于老师们来说都是一次历练，一次成长。每一次的交流都是思想火花的碰撞，意义非凡！行路有良伴、梦始于初心。区域协作，共促发展“教无涯，研不止。”教和研是教学的双翼，只要有教学，就会有问题，就需要进行研究。以教促研，以研促教，教学相长，有利于整体提高学校的教学质量，让教学质量之花绽放的更加鲜艳美丽！