秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的深秋，我们共赴一场诗意的听评课研讨活动。
10月18日，国培专家、特级教师王桂书主任，商丘市文化路小学教师发展中心副主任马霞，商丘市文化路小学语文名师工作室主持人曹艳华，商丘市文化路小学四年级语文教研组长刘会丽，虞城县教师发展中心邵华主任和赵慧芳老师，来到杜集镇中心小学进行“同课异构”一对一精准帮扶。
“同课异构”是在保证教学目标、教学理念、文体特点相同的情况下，运用不同教学方法、教学路径、教学细节，进行和谐统一，求同存异。此次同课异构活动，由四年级两位语文教师共同执教统编版四年级语文上册《爬天都峰》一课。
葛明明老师执教的《爬天都峰》一课，课堂气氛活跃，老师循循善诱，充分利用多媒体教学和班级资源，让同学们直观感受天都峰又高又陡的特点。葛老师通过分角色朗读、边读边画边思考的方法，引导学生在朗读和对话中体会语言和心理描写，融会贯通，掌握了写作的方法和技巧。
武艳丽老师执教的《爬天都峰》一课，教学思路清晰，因势利导的课堂设计凸显了武老师扎实的语文功底，整个授课过程中让同学们紧跟作者的步伐，身临其境的去感受作者的爬山经历，让同学们清晰的了解到爬山的过程以及写作的顺序。
课后，授课教师与参与听课的领导和各位老师共同进行了评课活动。两位授课教师分别对自己的教学思路进行了阐述，参与评课的各位人员畅所欲言，都发表了自己对本节课的感受和看法，在对两位老师的授课提出表扬与鼓励的同时，又提出了中肯可行的意见和建议。特别是国培专家王桂书主任的点评，让大家受益匪浅。王主任提出，小学语文要注重学生的朗读，书读百遍其义自见，就是要让学生在读的过程中去感受、去思考；还要遵循新课标要求，培养学生自主合作交流的能力；最后注意情感与价值的升华，培养学生热爱大自然，热爱祖国的情怀！
任重道远须奋蹄，风疾潮涌好扬帆。本次同课异构活动不仅是对授课教师的一次历练，同时也给老师们以后的教学活动增添了互相学习交流的机会。教师们认识到，要将“以生为本” 的教育理念根植于心中，才能不断与时俱进。通过一对一精准帮扶项目，在专家名师的引领下，今后的课堂教学中我们继续以研促教，共思共研，深耕课堂教学，不断探索生本课堂新途径！