美，不一定要长久。也许，有时那只是短暂的一瞬，却足以在你的脑际留下永久的印痕，让你回味无穷。这节课——习作: （ ）让生活更美好，谭老师将带领孩子们记录下生活中的美好。
感受平凡的美好瞬间
平凡的美好瞬间充满了温情，谭老师从别人的美好瞬间入手，引出课题。
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“我”的美好瞬间
旅行、探亲、领奖……我们也有属于自己的美好瞬间！
回忆起自己种花的经历时，这位男生满满的都是成就感。
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明确习作要求
定格精彩镜头
在明确了习作要求后，谭老师再次用生活美图引导学生定格精彩镜头。
学习任务单导学
思路已经打开，让我们填填任务单，写下“美好”，并互相分享。
记录下了妈妈的鼓励带给我的美好瞬间。
名篇中寻写法
评改片段
谭老师通过片段教学突破写作难点，让学生先小组合作评改片段，给出修改意见，并根据修改意见进行现场修改与分享。
谭老师在集体指导学生对所写片段进行评改。
点拨习作框架
评课议课
教研以教学为前提，以研讨为目的。听课过程中，老师们认真倾听，及时记录，并在评课环节各抒己见，在交流中碰撞出思维的火花。