评价立校，无痕未来——2023年广东省湛茂两地中小学教师（数字素养）培训

评价立校，无痕未来

——2023年广东省湛茂两地

中小学教师（数字素养）培训

       党的二十大报告首次写入“推进教育数字化”，国家教育数字化战略行动开启了教育数字化的新发展阶段。为进一步提高教师对信息技术的实践与应用水平，加快推进教育数字化改革，加速技术与课堂教学的深度融合，由岭南师范学院计算机与智能教育学院主办的2023年广东省粤东粤西粤北地区（湛茂两地）中小学教师全员轮训项目——教育管理工作者及信息技术教师数字素养能力提升班培训进入第三天，我们怀着激动的心情来到了松山湖北区学校。

       首先由毕元双老师带领我们参观美丽的校园，参观路线：水滴广场——悟园——智园——觅园——沁园。

      首先是宽敞的水滴广场——在水滴广场，我们进行了花式合照。

       接着是悟园——学生发展中心 悟未来，探未来，觅未来

       紧接着是智园——人工智能中心，领略参观了智园的各种人工智能馆，有AI制造馆 Al农业馆，Al交通馆，Al启蒙馆等。

       最后来到觅园（阅读世界）——资源互动中心，游览学生的阅读世界，至此我们的校园参观之旅已结束。

       再由胡红敏老师给我们带来一堂初中道法课《师生之间》，这是一节精彩纷呈的课，胡老师由走进老师和师生交往等2个方面带领学生们了解感悟师生相处之道。胡老师设计了学生进行时政播报，了解课程目标，探究一我知我师，探究二我敬我师，心灵诉说等教学环节，让学生感悟师生相处之道。

        在心灵诉说环节，学生们热情地上台发表自己对各位老师的感恩之语，其中有位同学文采飞扬，现场所做的一首诗，让我们深深感受到了他对于老师的感恩之心。

云山苍苍，江水泱泱。

先生之风，山高水长。

当若勤农，纵星八荒。

当似明蜡，与人芒芒。

散壤虽细，仰望树长。

团绵虽稠，坐卧心乡。

空中轮月，星簇其光。

桃李天下，胜誉满堂。

            敬之

      下午在第二报告厅先由陈莹主任带来《北区学校评价立校及评价理念下教师专业发展新样态》，北区学校评价立校从学校简介和管理工作实施流程：定模，立标，建范，应用等两大方面向我们阐述。

       接着陈莹主任从信息技术赋能教师评价，促教师专业发展的角度，从以下4大方面为我们进行阐述：一、教师评价改革的驱动 二信息技术赋能下的教师评价样态 三信息技术赋能下的教师评价办法 四教师评价导向下的教师专业发展效果。

       韩松锦主任带来《五育并举，以数据绘制学生个性成长蓝图》，从学生综合素质评价顶层逻辑，场景运用与数据收集，数据运用与学生赋能，北斗七星荣誉体系等四个方面为我们进行阐述，韩主任这场讲座十分的精彩。

        林梓帆老师带来《精准教学赋能师生个性成长》—学生学业水平测试平台解读，从教育部发布的教育改革与教育信息化的方案和北区方案，学业评价建设顶层设计，数据赋能精准“教与学”，精准教学赋能师生个性成长等四个方面为我们带来了一场精彩的解读。

       再接着是甘卓灵老师的《学科评价在课堂中的落地实施》，甘老师从追本朔源，学科评价指标体系的构建、条件支撑，评价场域的形成、评价落地，评价数据的收集、评价反馈，评价数据的运用等4个方面给我们带来一场精彩纷呈的讲说。

       最后一起由陈莹，韩松锦，林梓帆，甘卓灵几位老师共同带来一场《主题座谈》，为我们解答问题。学员们非常积极地提出自己的疑惑，并从中得到解答。

       最后，带着满满的收获结束了今天之旅。这次培训为我们提供了宝贵的学习机会，让我们深入了解了教育数字化改革的重要性和意义。我们不仅学习了信息技术赋能下的教师评价样态和评价办法，还了解了如何将学科评价落地到课堂中。通过这次培训，我们相信我们能够更好地适应教育数字化改革的要求，为学生的个性成长和教师的专业发展做出更大的贡献。