教学常规工作的检查,旨在优化教师的教学行为和学生的学习方式,也是扎实做好教育教学研究的一个重要手段。
为强化学校教学常规管理,把教学工作做细、做实,切实提高教育教学质量,根据学校教学工作安排,10月17日,按照双清一小教学常规管理检查制度,在教导室的精心组织和安排下,集结教学校长、教导主任、教研组长等人,采用面对面检查交流的方式对全体综合组老师的日常教学进行了检查。对工作扎实的老师给予表扬,对教学常规中存在的问题提出整改、督促。
此次检查,包括教师的备课、作业批改两个方面。本次检查结果较好,但细节仍然需要继续改正。现将具体检查情况总结如下:
教案检查情况
1.备课落实到位。这次检查发现大部分老师都能认真备课,尤其有些老师能坚持手写教案,采用打印稿的老师也能有详细的二次备课。教学环节齐全,教学过程详细,能体现出分层教学,讲练结合。
2.少数老师的教学反思质量很高,有很强的针对性,能及时对自己的课堂教学以及学生的反馈进行总结,提高自己的教学效率。
3.存在的问题:大部分老师的教学反思还不够认真、不够详细,没有对本堂课的得与失作出记录与小结,从中可以看出我们对教学反思还不够重视。另外,也有部分老师打印稿没有圈划重点,没有进行二次备课。
作业情况
1.大部分教师作业布置适量、适度,达到了学校规定的次数。同时习题具有代表性,起到巩固知识点的作用。学生作业中的错误能及时更改。多数学生作业书写比较认真,格式也比较规范。
2.存在的问题:从作业批语看,鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据小学学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可以加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐统一的发展。个别班级的综合科教学进度慢,科学课的演示实验及实验课教学需坚持并完善。
优秀评奖
优秀科学备课:胡佳玉 林玉 曹颖
优秀英语备课:罗静
优秀英语阅卷:罗静
教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次常规检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!
🍀编辑:封婷娟
🍀策划:谢康蓉、曾芸芸
🍀审核:周文斌
🍀签发:刘恩杰