正是一年春好处，扬帆奋进正当时。为了进一步落实“双减”政策，推进课堂教学改革，提高课堂教学实效，促进教师专业成长，3月20日川店小学理科组展开了第二次数学教研活动。本次活动分为以下内容：
一、倪晓珂老师在二(2)班执教数学课——《用7、8的乘法口诀求商》。
二、吴兴泉主任李年华主任主导展开大单元视角下方法一致性研讨。
三、理科组成员研讨交流。
“你能根据咱们以前学过的知识解决这些问题吗？”伴随着这个提问，同学们跃跃欲试，踊跃发言，我们理科组成员和同学们也正式开启了今天的数学学习之旅。
在同学们意犹未尽的状态中，倪老师带领大家先一起观察单元主题图，找寻其中的数学信息。
当同学们已经得出想要的数学信息后，倪老师组织同学们仔细观察例题主题图，同桌交流探讨“你能提出什么数学问题呢？”大家都积极踊跃交流汇报。
在同学们已经提出数学问题的当下，倪老师迅速组织同学们，完成数学学习单。“你能通过列式来解决这个问题吗？”得出两道除法算式：56➗7🟰8、56➗8🟰7。并通过层层设问追问，小结用口诀解决除法问题的一般方法。
光说不练假把式。课程最后倪老师组织同学们通过几组练习题，巩固了今天的所学，并在课堂小结中进一步完善了用口诀解决除法问题的方法，给本堂课画下了一个完美的句号。
活动的第二项，吴主任和李主任主导带领大家进行了大单元视角下方法一致性的研讨。
活动的最后，理科组老师们就倪老师执教的一课，展开了评课。大家各抒己见，都对倪老师给予了一致好评，同时也提出了自己的建议。吴兴泉主任认为数学应该应用于解决生活中的问题，所以设置的练习，应该要回归到解决生活中的问题；同年级的李年华主任认为，应该给予学生更多的“说话”机会，让他们多说；张静校长认为让数学情境最大程度的发挥作用，激发学习兴趣；朱永鹏校长认为，针对不同的学习内容，考虑学生学情，可以适当进行拔高授予……
“独行快，众行远。”相信本次的教研活动，有利于老师们深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共同成长。
撰稿：何庆琴
审稿：刘柳