秋寒瑟瑟天渐冷，杏坛花开正当时。为进一步落实“双减”政策，探寻“双减”背景下课堂教学的方法和策略，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，促进青年教师更快更好地发展，土桥镇中心小学于10月17日至10月19日开展了骨干教师示范课活动。
课堂纪实 尽显风采
本次活动涉及语文、数学、英语三个学科。九位骨干教师认真备课，呈现了对“双减”背景下“提质增效”的新课堂理念的思考，展示了高品质的课例。在他们的课堂上本着“以生为本，以学定教”的新课改理念，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，让孩子们在课堂中快乐学习，在热烈的讨论中认知，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范引领作用。在活动中，各教研组老师积极参与本学科听课，很多教师都能跨学科听课，充分体现了学校较为浓厚的教研氛围。
省级教学能手田锐红老师执教的《故宫博物院》一课，情境导入自然生动，贴近学生的生活实际，创设了良好的学习氛围，课堂教学做到了有的放矢，让学生有身临其境的感觉。
省级教学能手张妮老师执教的《百分数的认识》一课，扎实有效,课堂组织“实”中求“动”, “动”中有“新”, “新”中“务实”,实而有效环环相扣,水到渠成。
市级教学能手牛小英老师授课内容为《数松果》。本节课以探究式的小组合作的形式来组织教学，体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式，培养了学生互相合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务，培养了学生提出问题、解决问题的能力；通过“挑战自我”题的训练，培养了学生的发散思维等。
县级教学能手岳颖凡老师授课内容为《桥》。通过让学生回顾已有的旧知，并加以唤醒、激活，为新知的顺利“接枝”作好铺垫。整堂课思路清晰，教师语言不多，却能通过研究文本中洪水的猛烈以及村党支部书记外貌、动作、语言等，让学生通过朗读、标点的比较等方式自主地发现问题，解决问题，从而体会村党支书身上的优秀品质。
县级教学能手张妮(大)讲授的《观察的范围》一课，张老师从猜谜语引入，并让同学们亲身体会用手遮挡眼睛，通过改变手对眼睛遮挡的活动，让同学们感受视野受遮挡物影响的变化。紧接着通过情景展开，以小猴子找桃子为线，认识了观察点与障碍点的位置关系，对观察范围的影响，接着过度到公交车司机的观察范围，进而引出灯光下的影子，让学生明白数学缘于生活，也用于生活。整节课教学环节紧凑，教师评价语言巧妙，问题设计恰当。
《新课标》指出：“让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”基于这个理念，县级教学能手骆思阳老师这次习作教学始终贯穿一个目标：调动学生的表达欲望，让表达成为学生的心理需求，产生不吐不快之感。从教学的实际效果来看，学生的写作欲望有了，体现在内容丰富，学生写的都是自己的实际生活，体现了课堂的有效性。
县级教学能手刘娜娜老师执教的《穷人》第二课时，整节课学生通过课文内容感受主人公桑娜淳朴、善良学习她宁可自己受苦也要帮助他人的美好心灵。整节课构思巧妙，别具匠心，循循善诱给人一种美的享受。
县级教学能手罗珊老师执教的《合格率》一课，教师从实际的生活现象抽象出具体的数学问题，在尝试解决问题的的过程中关注了学生对知识的理解程度与多种能力的形成情况，再将抽象的数学思想运用于解决实际生活中的问题，从而使学生感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习的乐趣。
县级教学能手王艳萍老师执教的五年级英语一课，准备充分，双边活动充实，板书设计优美清晰，做到了词不离句，句不离篇。
交流研讨 助力成长
听课后以教研组为单位对骨干教师示范课进行评议。首先由授课教师讲述设计意图及课后感悟、反思，随后由教研组代表进行评课议课，各听课教师亳不保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获开诚布公地说出来进行研讨，听课学习的每位教师都有不同程度的收获。各教研组负责人进行了点评，肯定每一位骨干教师的课堂都是扎实有效的，还提到了课堂教学是一门缺憾的艺术，正因为有缺憾，才能有更好地提升。
此次骨干教师示范课活动的开展，旨在打造高效课堂，落实“双减”政策的同时展现骨干教师们的魅力和风采，达到以点带面，教学相长的效果。骨干教师的教学经验是年轻教师们今后在教学过程中的宝贵财富。土桥镇中心小学也将以本次活动为契机，在教研中不断碰撞出思想的火花，凝聚起发展的智慧，共同书写好教育的奋进之笔，让“双减”工作落地生花。
图文编辑:王艳萍
审 核:焦海军