今天四年级全体数学老师在田校长，刘主任和备课组长带领下，一起聆听了高洋老师的线段、直线和射线，我们现倾听了高洋老师在四年级14班的讲课，又去集备室进行评课，收获满满！
杨萍老师负责三单元集备，重点给我们分享了本单元知识点，重难点突破及课后典型题目的分析，分享完我们又共同探讨了本单元的重点问题，包括画图规范性，学生操作能力的提升等问题，为下一步学习本单元的教学有了更清晰的把握！
课程伊使，进行三分钟口算练习，进行读写数的复习，小主持人井然有序，有问有答，按时完成！
高老师先从复习线段开始，明确线段的特点，有两个端点，可测量长度，线段是直的三个层次进行说明，借助想象引出去掉一个端点和两个端点，无限延伸得到了射线和直线，和学生一起研究射线的特点，研究直线时放手给学生大胆探索，做到相信学生，尊重学生主体，学生成了探究知识的主人，联系生活实际说明射线和直线，体会数学来源于生活又应用于数学，数学无处不在，最后小组共同探究三种线的特征，整理表格，形成知识网络！
高老师本节课的特色在于对端点作用的追问，以及射线和直线无限延伸的区别，从本质上区分了三种不同线，在此过程中，教师对学生活动要求明确，达成目标既有老师的引导，也注重提升了学生自主能力的培养！适当合理的追求是引导学生探究学习的关键！
在杨老师的组织下，评课环节，每位老师总结了自己听课最大的收获及对本节课的一些建议，大家一致认为，高老师整节课的教学设计思路清晰，目标清晰，环节完整，练习设计科学有层次，在细节上，更加看出了，高老师设计这节课的用心，对尺规作图的具体要求，动画引入的趣味性，追问问题的实效性，板书的合理性，都处理的非常好！田校长最后总结，肯定了新教师的付出，表扬了她们的用心，对我们提出了殷切的期望，下一步讲课更加关注和学生的互动，继续提升课堂互动能力，鼓励老师们大胆讲课，敢于展现自己，借着讲课的平台，进一步提升自己！
成功的一节课需要老师付出极大的精力去备课磨课，我们四年级的每一位老师都会潜心上好每一节课，让学生学有所获，收获越来越多，真正提升每一位学生的核心素养！