少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困然后能自强。
10月18下午，平邑实验小学迎来了山东山大基础教育集团平邑县域教育培训项目第56次项目培训，会议地点在第三实验小学会议室。下午一点刚过，老师们就来到会议室等候专家的到来，不想错过这场饕餮盛宴！
会议由校长助理王立萍主持，实验小学集团副校长韩纪东和张涛出席，教务处、德育处人员、小学一年级年级主任及全体班主任参加。来自山大基础教育集团两位专家老师刘薇和王俪颖进行培训。
两位专家针对一年级，详细地对学习方法指导、阅读方法指导以及学会倾听方法指导进行了解读。既有简洁明了的理论依据，又有直观有效的实例展示，更有中肯实用的建议。让全体参会人员进行了一场头脑风暴，汲取了许多有用的学科学习指导方法以及班级管理方法，在学习两位专家传达的经验的同时，又对自己的教育教学有了新的感悟！
刘薇《低段学习方法指导》
刘薇老师以《低段学习方法指导》为主题，强调了一年级学生学习中，好习惯的重要性以及如何培养好习惯的问题。深入浅出，引人深思！
刘老师先讲解了学习方法指导的背景和定位，引出在一年级学习中帮助孩子养成良好的基本学习习惯是小学其实阶段最重要的任务之一，更和老师们仔细讲解了基本性学习习惯拓展性学习习惯的内容和要求！详细有力！
低年级学习方法指导课程安排为专项课程+融入课程。并将两种课程的落实路径详细介绍：专项课强调习惯指导，例：学会倾听的习惯、敢于提问的习惯、认真书写的习惯等；融入课程将基本的学习方法融入到每节课中，在每一节课中对学生的学习行为引导、练习和强化。
刘老师详细讲解了课程指导原则，并就督导反馈做了展示。以《书写方法指导》为课例，完整展示了书写方法指导专项课课程，连同双姿、评价表等细节都展示了出来，让老师受益匪浅。
王俪颖《爱上阅读》+《学会倾听》
爱上阅读
王老师先从一年级学情以及新课标出发，确定阅读目标习惯，进行方法指导，培养学生的阅读能力。
阅读方法指导课程分为三课时
第一课时：爱上阅读
活动一：阅读途径我知道
活动二：绘本组成我了解
活动三：书本内容我喜欢
第二课时：活动一：提出问题，说一说
活动二：想象一下，进行推理
活动三：记一记，画一画
第三课时：阅读展示。学生通过各种各样的方式来晒一晒自己的阅读成果！
对于阅读方法指导融入课设计以及实践，王老师展示了他们所在一年级的实践活动：阅读书目推荐，并依托阅读手册进行阅读，阅读后发起一系列阅读挑战。让学生们爱读乐读。
学会倾听
新课标明确指出“要让学生学会倾听”，王老师就这一学习习惯，指出一年级是学习习惯形成的黄金时期，分享了倾听好习惯养成路径，强调全员育人的重要性！
两位专家报告结束，在座的老师们纷纷举手进行发言，或讲收获，或说困惑，两位老师也毫不吝啬，将自己的经验以及建议分享给大家！
思维碰撞与会时，经验交流显真诚。本次培训会议让全体一年级老师们对教育教学工作有了新的认识与感悟，为接下来的工作打下了良好的基础，吸收内化以后，着眼长远，干在实处。有担当，必将有作为！