千里之行，始于足下。好的习惯成就美的人生。为了不断提高我们的教学质量，提高教学效率，2023年10月18日低年级数学组教研活动月开展了一次围绕“培养学生学习数学的习惯”为主题的教研活动。
有生课堂
首先，由许景芳老师讲授了一节“0的认识”。
本节课，许老师课前准备充分，用拍手游戏引入数字“0，在颜色各异的卡纸上提炼出重难点，通过摸一摸，讨论生活中的“0”来攻破难点，符合低年级学生认知特点，培养了学生热爱数学，将数学与生活实际相联系的习惯。
接着，郑小雪老师讲的是“乘法的初步认识”。
本节课，郑老师课前准备充分，通过数青蛙的眼睛和腿的儿歌引入新课，并且贯穿全课。整节课老师思路清晰流畅，循循善诱，课堂氛围好，学生注意力集中，师生互相配合，教学效果显著。本节课郑老师主要培养了学生爱思考，类推迁移的数学思维习惯。
微课
有生课堂后，分别由张茹老师和段薇老师讲了一节微课。
张茹老师讲的是“加法的初步认识”，通过分与合用到的分成符号引出加法符号，符合学生思维，顺理成章。张老师通过让学生讲故事的方式举例生活中的加法算式，并且通过仔细观察图说出图中隐藏的加法含义，学生从学知识到说知识，培养了学生用语言表达数学的习惯。
段薇老师本节课教具准备充分，从发现角到观察角再到画角，从观察角的特点再到角在生活中的应用，很能够帮助学生理解“角”这个抽象的图形。本节课段老师培养了学生通过自己观察，动手操作获得数学知识的习惯。
一二年级老师认真听课，做记录。
评课
接下来，分别由李倩老师，王俊老师，刘晓变老师就两节有生课堂和两节微课进行评课。
大家都充分肯定了四位老师准备充分，时间安排合理，突出了以学生为主体，教师为主导的地位，师生配合默契，教学效果好。同时也对没有及时鼓励学生等个别细节问题提出了自己的看法。
养成按时吃饭的习惯，就会有充沛的精力；养成了健身的习惯，就会有健康的体魄；养成了读书的习惯，就会有广阔的视野……
多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
数学是一门深奥的科学，它带着严肃而又神秘的色彩，学好它不是一件容易的事。很多数学思维不是一下就有的，很多数学习惯也不是一天就能养成的。让我们从现在开始，克服懒惰，坚持不懈培养一个好习惯。愿我们都能从习惯中受益，从习惯中获得成就！