“教而不研则浅，研而不教则空”，教研活动作为教学的重要组成部分，是提高教学质量的重要载体，是教师业务水平提升的重要途径，更是淅川县第二小学教育集团发展交流的理想平台。
本次活动由徐桂玲主持，为了更好地落实“双减” ，促进教师专业发展，提升教育教学质量。10月18日，来自盛湾镇小校区、大石桥乡小校区、滔河乡小校区、老城镇小校区、狮子路校区的低年级教师齐聚淅川县第二小学大厅，以《ao ou iu 》为例，教研组进行了整体展示，展示分为四个过程:理论答辩、微课展示、实地讲课、研讨提升。
理论答辩篇
面对答辩题目，一年级的两位选手李文婷和李海霞老师对于新课标认真研究，对于教学目标、教学重点侃侃而谈，语速不紧不慢，语调亲切大方，面对不同的问题应对自如！
微课展示篇
李祖琳老师用亲切的微笑，轻柔的语言，温和的动作，为我们展示了一堂精彩扎实的微课，营造了一种温润的学习氛围。
李霞老师所展示的微课得到在场教师的一致好评。她的课堂激情澎湃、神采飞扬、妙语连珠，将教材内容与目标导学课堂模式有机融合，实现了教与学的和谐统一。
实地作课篇
邢欣老师讲授《ao ou iu》第一课时，课堂上采用多种游戏方式认识复韵母、会标调，充分调动学生的学习兴趣。整堂课的教学依据新课标，以学生为本的教学理念，充分利用多媒体优势，努力创设一种轻松、愉悦、民主、和谐的课堂氛围，课堂开放而充满活力，自主又充满童趣。
师生互动，随机翻卡片读，不仅提高了学生拼读的兴趣，而且活跃了课堂气氛。
杨老师讲授《ao ou iu》第二课时对教材内容、教案设计熟记于心，在课堂上完全抛开教材、教案，设计了闯关游戏，让教学各个环节丝丝入扣、挥洒自如，台下教师发出了惊叹，展现出高超的课堂驾驭能力和专业素养。
闯关开心的孩子在游戏中体会到学习的快乐！
研讨提升
淅川县第二小学教育集团的大石桥、盛湾、滔河几个学区教师代表对两位老师的课进行了细致点评。
二小校区：
张红梅老师认为邢老师以拼读为主的课堂，课件设计精美，激起学生的学习兴趣。杨老师以“拼读认写”闯关游戏进行教学，很有创意！两位老师在课堂上始终把学生放在了主导地位，充分发挥了学生学习拼音的主动性，同时也锻炼孩子们的语言表达能力。
大石桥乡小：
杨老师能充分根据学生的特点对教材进行潜心的钻研，恰当地选择愉快教学法，让学生在游戏中学，在课堂中学。利用“快乐大闯关”等各种游戏，为学生营造了一个快乐的学习气氛。
盛湾镇小：
来到二小集团，享受了一场视觉盛宴，杨老师在学习方法的选择上做到了由扶到放，让学生真正做学习的主人，尤其在拼读音节的时候，老师不断地范读，让学生跟读，学生当小老师领读，提升了学生自主学习的能力。
滔河乡小：
两位老师都能以创设情景、做游戏为特点，精心设计教学环节。利用文中的插图指导学生观察练习读和说，她们都很用心，在反复读的过程中，用儿歌强化记忆，今天来到二小，不虚此行，收获满满！
熊校长寄语
课堂是减负增效的主阵地，老师们要围绕“新课标”主题精心准备，了解语文课程的特点、核心素养，大胆改进教学方法，尝试大单元教学，借助高效趣味的辅助手段，新颖创意的教育方式，生动形象的语言来提高授课质量，打造智慧课堂。建议低年级课堂加入传统的拼音卡片吸引学生主动参与，激起学生的求知欲望，再根据学生的实际实时引导进而顺利地完成教学任务。熊校长把美好的愿望寄托在我们每一个一线教师身上，希望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。
淅川县第二小学教育集团团队研磨课，不仅开阔了我们的视野，提升了我们的理念，更要求我们去思考和实践，我们要审视我们的课堂，研究我们的课堂，打磨我们的课堂，把宝贵的教育教学经验落实到我们的每一节语文课中，发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，发挥集体智慧的作用，在减负提质增效之路上不断探索。相信趁着本次教研的东风，我们的课堂一定会乘风破浪、芝麻开花节节高！