高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。10月18日八年级语文组，进行了本学期第五次线上教研，本次教研的主要内容:《红星照耀中国》、《背影》。
《红星照耀中国》亮点:以展厅形式展开，生动有趣 。 需改进的地方:1. 无设计意图；2.可借鉴课本68页专题探究的思路，从人物形象、路线和长征精神入手。3.设计内核为“长征精神”。展厅呈现的物品有哪些，为什么展示这些物品，应紧紧围绕“长征精神”展开；4.展厅的设计任务要让学生参与进去，发挥学生的主动性；5.因生整合能力较差，教师可加入整合提炼好的内容。
《背影》教学设计由思背影-望背影-别背影-念背影串起，思路清晰。需改进的地方:1.教学目标略多，建议整合为三条，另外语言表达需更简洁明确。2.第一课时无作业，建议每课时都设计作业、教学目标及板书；3.建议紧扣教学大纲要求，阅读不同类型的散文，了解不同类型散文的特点；4.应从讨论与生活相关的事着手，让学生结合自身经验体会家庭亲情。
“四有高效”课改的展开与深入，让我们的课堂教学也从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，关注学生的发展，培养学生责任感、健全其人格，培养创新精神和实践能力的过程。
教有所得，研有所获，教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，共同成长，齐步前进。