教育家陈鹤琴认为：“大自然、大社会都是活教材，是知识的主要来源。”世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物都毫无保留的展现在孩子们面前，让孩子们去看、去听、去摸、去发现、去探索。
秋天是收获的季节，但也是播种的季节。
我们应该种什么呢？我想到了“大蒜”它很好栽活而且每天都可以肉眼看到植物的变化。
10.3日国庆中秋假期期间，我们大四班的老师和孩子们开启了种植大蒜之旅，这是我们是直观可以观察植物成长的方式，孩子们和家长每天都很细心记录大蒜的变化。
活动目标
1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。
2、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。
3、发展幼儿发现问题解决问题的能力，发挥孩子们的想象力及创造力。
当天晚上我们大四班的家长和小朋友们都已经行动起来了，执行力真的很棒👍🏻！
从这之后，家长们不定期给孩子们和大蒜一起合影拍照，孩子们稚嫩的小手种下了一颗颗种子的同时，也在他们的心田播下了一个个美好的愿望。
我知道教育是一个很缓慢的过程，需要静待花开，就像孩子们种植的大蒜一样，从发芽到长高变成蒜苗也是一个耐心等待的过程，每个孩子的花期不同.有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待.不要看别人花怒放了,自己的花没动静就着急.也许你的种子永远不会开花,因为他是参天大树.
很遗憾的是我的水培土培都没发芽，而发霉了，我们班方雨微妈妈和李行知爷爷为我做了解答，我反思自己：1.水没浇够，2大蒜本身出芽率不高。
开学之后，时间像开启了加速键，时间来到了十月中旬，孩子们种植的大蒜都已经长成了蒜苗，他们细心记录着每天的变化，知道了土培比水培长得快一些（大部分，不作为参考）。学会了观察、记录，收获了自己亲自栽培的蒜苗。知道了种植大蒜尖尖朝上才会发芽，有几个和我一样情况的小朋友及时更换了大蒜，成功的发了芽。
文字和图片的记录不足以表达我内心的感动，小小的种植，背后是家长、孩子细心的照料，是家长对班级工作的支持，是家长们和孩子齐心协力做好一件事……我只是一个记录者，我想把美好的事物分享出来给大家看看，让大家都了解我们大四班的家长和孩子们真的很棒！很优秀！
致大四班孩子们和家长朋友们：深深的话我们浅浅的说，长长的路我们慢慢的走。感恩有你们❤