为促进新课标理念落地实施，推进新课堂教学改革，2023年10月18日，济南市教研院李小丽老师（挂职），市中区物理教研员杨瑛老师莅临济南育英中学和山东省济南第六十八中学， 调研学校对义务教育课程标准和教学基本要求的实际做法、 典型经验，对老师们在初中课堂教学中落实核心素养进行指导。学校物理教师参加了本次活动。
济南育英中学
老师们观摩了由王玉洁老师和安珍妮老师带来的《平面镜成像》一课。两位授课教师认真研读课标，深入开展组内教研，设计高效课堂，充分展示了实验课堂的精彩与生成。
王玉洁老师充分把握学情，学生在生活中有照镜子的体会，但也有近大远小的困惑，以此为主线研究像的大小与物距的关系。实验细节充分，重学生感受与评估，学生主动发现问题而不是被动接受。
安珍妮老师以魔术开场，充分调动学生探索的积极性，拆解实验，层层递进，紧抓学生思维点，带领学生自己设计实验，在实验过程中发现问题，改进方案，真实的课堂生成，方法渗透。
山东省济南第六十八中学
张苗老师展示《平面镜成像》示范课，姚慧源校长全程参与，宁夏老师全程跟听，物理组全组老师听课。张苗老师从神奇的魔术引入，进行关键设问，环环相扣，围绕“像在哪儿”展开探究，从找到像的过程中，掌握平面镜成像的规律，探究意识浓厚，从设计思路到动手实验，学生全程参与，引导学生参与课堂，课堂把控强语言干练一步到位。
深入座谈
课堂展示过后，所有教师都积极参与了深入的讨论。3位老师剖析了自己课堂的优势与不足，预设与生成。同组老师也给出了自己的独到见解。
杨瑛老师介绍了市中区在落实新课堂方面的亮点及命题方面的推进计划，从课标出发，将课堂落到实处，也点明了年轻教师的努力方向。
李小丽老师对市中区物理学科在新课标学习及新课堂改革方面的工作给予了肯定，也对两节课给出了详细的改进意见。从创设情境引发问题意识，课堂真实生成的处理，课堂方法的渗透，科学本质观的落实给出了详实的建议。李老师对老师们存有疑问的大单元教学进行解答，指出教师应从更大的视野规划我们的学习目标，促进核心素养落地，并在教学中合理安排对应目标的内容环节，体现学习目标的可测可评性。
结语
通过本次初中课堂教学落实核心素养专题调研，为我们的砥砺前行明确了方向，在未来，我们将把学习新课标，交流新课堂作为常态工作，期望在发展中进一步提高教学质量和教育水平。