近几年我校新入职青年教师较多，为引领中青年教师专业快速成长，进一步推进“生本课堂”落地，提高常态课效果，促进教研活动深入开展，特邀教师发展中心领导莅临我校指导工作，开展了"教——学——评——研"一体化听课指导活动。
由各科研训员分别对各位上课的老师进行一对一的辅导，对青年教师所授课进行精准点评。
文科教研组
语文学科研训员庞老师对两位语文老师进行了指导，明确指出对于《秋天的怀念》《藤野先生》一类散文讲解时，必须首先明确课文文体，并对不同文体进行不同的讲解方式。其次，针对生本课堂与年青教师的成长与培养，在课堂教学中，要体现学生的主体地位，调动学生的课堂积极性，在对课文内容的讲解中，可以通过让学生勾画，教师巡视的方式，让学生都参与到课堂之中，并掌握学生对课文的理解程度，锻炼提高学生学习能力和水平。
历史教研员田老师给魏威老师的指导意见是：1 说个稿和教学设计脱节 。2 没有涉及到太多的头脑思维。3 要注重价值观引导。4 学生缺少共情。5 培养学生的辩正意识。6 语速要变慢。7 细化内容，淡化不是重点的内容。
道法研训员高老师指出初中思政老师要根据新课标进行备课，课程内容懂得取舍，要在课堂上做导演，而不是演员，将课堂还给学生。思政课老师并不是简单的传授课本上的知识，而是将知识转化为学生的思想和行为。思政课老师要紧跟时代发展，也要全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于思政课建设的一系列重要论述，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
理科教研组
夏主任除对我们数学学科青年教师进行了精准指导外，还对我校七升八、八升九年级的成绩进行了深层次的分析，并对明年的中考提出了新的高标准的要求。
数学研训员赵丹老师提出对于数学概念性问题要多鼓励学生自己说出来，提高学生的思考能力与语言组织能力，围绕主题组织学习内容，让学生在活动中体验知识的形成过程。学生的积极性、主动参与性能得到充分的发挥，学生不再是知识的被动接受者，要联系自己的知识背景、生活经历参与到教学活动中，最终提高课堂效率。
物理学科研训员张老师对以后的工作提出一些建议：教学目标设计时要更加细化，要体现通过什么途径掌握什么内容。课堂上对于重点的内容要去花较多的时间去攻克，合理分配教学内容的时间。
生物研训员刘老师建议：导入可以适当省略。显微镜可以晚些时候在让同学拿出来，拿出来的早，学生好奇心太强，会影响听课效率。
化学研训员田老师指出生本课堂要多关注化学知识的生成过程，要与新课标紧密结合，多注重教学过程逻辑性。
英语教研组
英语研训员给刘思雨老师的课堂指出组织课堂活动时要进行分层，转化不同层级的学生，组织活动时要分解知识。上课时要给学生更多的时间去阅读，以及多听听力，设置听力题和听写。
课堂就是教学的生命线，此次教研员指导教研教学工作，更新了教师们的教学理念，拓宽了教师们的教学思路，促进了学校教师的专业发展，有效提升了教师的课堂教学水平。我们将在教研员们的精心指导下，加强教师专业素养，坚持不懈地进行课堂教学研究，向课堂要效率，提高课堂教学水平！