光山县2023年“国培计划”送教下乡问题诊断环节研讨交流（学前教育—北向店乡中心幼儿园）

　    2023年10月18日，光山县2023年“国培计划”送教下乡问题诊断环节研讨交流（学前教育—北向店乡中心幼儿园）如期而至。在这里，特别感谢光山县师校余主任以及光山县幼儿教育中心杨老师的莅临指导！

       参与的教师们将新纲要的课程理念渗透到教学各个环节中，教学方法多样，充分注重以幼儿为主题，创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力。

一、课例展示

课题：最佳守卫

主讲人：李琴

       李老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学习与生活的联系。

活动过程

        环节一，通过谈话进入，使孩子了解山羊公公招聘守卫的原因，并对“ 守卫 ”应当担当的责任有比较明确的认识，为后面故事情节的发展作好铺垫。

        环节二，也是整个活动的重点环节，通过四次不同的过关 PK，使孩子尝试理解山羊公公选择守卫的过程和理由，在本环节中，还设计了图表和投票游戏：进一步帮助幼儿理解山羊公公选守卫是通过层层过关的这样一种生活经验的积累，这两个环节使得情节显得的跌宕起伏。

       环节三，是本次活动的总结与提升。通过层层比赛，让孩子从故事中得到的知识经验迁移运用到他们的生活中， 进一步引发孩子的思考。

课题：森林小警官

主讲人：向斐

       向老师注重以学生为主，善于引导学生思考。语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

活动过程

        一、接到报案1、移动电子白板黑幕，呈现黑猫警长的局部特征，幼儿观察并猜测。孩子们，猜猜它是谁？亮亮的眼睛、白白的毛……引发幼儿破案的兴趣。2、播放经过剪辑的动画音频，引导幼儿观察。我们都是小警官，和黑猫警长一起去破案。我们要用自己的智慧找到羊宝宝！

       二、调查案情。

       三、找到嫌疑犯

       四、根据黑猫警长提供的地图，请你找找看，哪栋房子是斑马的家？抓捕案犯。终于找到被抓的小羊了。黑猫警长现在就去抓捕斑马，救出小羊。

       五、颁发奖章（警报再次响起）黑猫警长又接到了新任务。小警官们，让我们跟着警长继续破案，守卫森林。

课题：兔一一摘果子

主讲人：张敏

       张老师的教学思路清晰，能根据目标有条不紊地进行，课堂中能与学生积极互动，并及时给予学生客观公正的评价，善于鼓励学生。

活动过程

       环节一，通过猜谜语导入，紧接着出示图片“开心的兔一一”，请幼儿猜测兔一一开心的原因，激发幼儿兴趣。并问幼儿：兔一一今天可真开心，小朋友们猜猜是为什么？猜猜这些果子是怎么来的？

       环节二，出示图片1234，请幼儿观察图片内容，并能用一句话完整的讲述每幅图片内容。

       环节三，播放故事视频及组图《兔一一摘果子》，请幼儿完整欣赏，并尝试完整讲述故事。

       环节四，师幼共同讨论（当我们在生活中遇到困难时，你觉得要怎么做会更好？）鼓励幼儿遇到困难不慌张，冷静思考寻找解决办法。教师最后进行小结。

二、研讨交流

       首先感谢师校为我们搭建的这个教师展示交流，提高学习的平台，也感谢县幼儿教育中心杨老师在百忙之中为我们进行专业指导与点评。

       一、县师校余主任为我们讲解此次国培计划的目的及意义，并说明今天我们的活动是属于光山县2023年“国培计划”送教下乡问题诊断环节，余主任对三位作课提出了表扬，不管是三位教师准备还是今天的展示都是尽心尽力，并且为我们传达了此次国培计划接下来的五个大环节，提出学习的要求及建议。

　　二、县幼儿教育中心杨老师逐次为今天三位老师的课进行点评

       优点：三位教师课前准备比较充分，活动目标明确，课堂气氛活跃，师生配合默契；

       建议：1、杨老师对两节语言课共同的看法是关键环节出示缺乏神秘感及趣味性，幼儿讨论、倾听及表达的时间过少，教师的课堂语言应少而充满童趣感；2、数学课上教师的语言不够简炼、严谨，闯关难度可以适当增强一些；3、三位教师课堂表扬用语太单一，激励方法不够丰富。

       三、最后三位教师跟杨老师探讨学生管理及班级管理方面，杨老师将自己多年的班级管理经验及管理中的成功案例现场给大家演绎，并传授日常生活中对难管的幼儿的管理方法及做法。