陈鹤琴先生说:“大自然，大社会都是活教材，儿童是在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。”10月红薯成熟了，幼儿与大自然交流互动的契机刚刚好，我们有幸在这黄金的日子里，陪孩子们开启了一场探索红薯的旅程。
整队集合
我们准备出发啦！郑园长要先给孩子们讲一下活动注意事项.孩子们都在认真的听讲👂
出发路上
我们东阳乡中心幼儿园的小朋友和老师们，走出教室，来到了户外，开展了一场别开生面的“烤红薯🍠”活动.
寻找红薯
郁郁葱葱的地瓜叶子真是茂密，孩子们用小手摸摸叶子，摸摸茎，有的说叶子像爱心，有的说叶子像扇子。什么是红薯呢？番薯生长在哪里？
红薯挖挖乐
期待已久的挖红薯活动马上就要开始了，小朋友们认真倾听了老师的讲解，挖红薯的要领以及注意事项。
孩子们飞奔到红薯地里开始忙碌起来，原本沉寂的田野沸腾了，孩子们不怕苦、不怕累，还真有点“小农户”的架势。
开挖喽
孩子们时而用手刨，时而用铲子挖，兴致很高哦！
哇！红薯
孩子们一边挖红薯，一边喊：“我挖到了，我挖到了，你看，我挖的像个小葫芦。”孩子们讨论着……
瞧！今天的收获可真不小呢！孩子们像对待宝贝似的，骄傲与自豪写满孩子们的笑脸。
耶！烤红薯
生活即教育，教育是为了更好的生活。同样一片天，一席地，一件物，每个孩子都有所得，而所得又各不相同，对于每个孩子都是收获！ 一次与红薯的“结缘”，让孩子们体验了劳动的喜悦，对大自然的亲近和喜爱也更进了一步，也在孩子们的童年时期留下了美好回忆，这就是童年该有的模样：简单、快乐、纯粹、幸福。
编辑：俞契
审核：徐延
签发：郑蝶