为充分发挥骨干教师的示范引领和辐射作用，提升我市高一地理教育教学能力，南雄市教师发展中心于10月18日上午在南雄市第一中学举行高一地理教研活动。本次活动首先是由南雄市第一中学赵东华老师和南雄市教师发展中心高中地理教研员刘芳老师进行《风成地貌》的同课异构，然后是全体听课教师对两节课进行评课议课。
首先是由南雄市第一中学的赵东华老师授课，“温故知新”，赵老师以流水地貌的知识进行复习导入，以流水地貌的概念、流水作用的类型以及动态变化引入到风成地貌的相关内容。赵老师制作的课件非常丰富，呈现了许多高清的风成地貌图片，学生在学习知识的同时，领略到了大自然的美，既丰富了学生的地理知识，又激发了学生学习地理的兴趣。授课过程当中，赵老师教风稳健，用通俗易懂又不失风趣的语言，讲解一个又一个案例。他居然能表演口技模仿“风”的声音，还运用生活中常见的物品进行风蚀壁龛形成原理的演示，让比较难理解的现象变得浅显易懂，这是一节非常生动、活跃的课堂。
师生互动环节
接下来，第二节公开课是由刘芳老师在高一（10）班进行授课。刘老师从复习《流水地貌》的重点内容自然过渡到新课《风成地貌》。本节课的重点是学生能够描述地貌景观的主要特点，刘老师充分利用教材和地图册的图文资料，设计了探究活动、课堂活动和阅读活动，重点引导学生学会观察景观图，并从物质组成和形态两个角度去描述地貌景观的特点。在课堂活动中，刘老师能够根据学情及时调整教学进度，针对学生存在的问题进行精准施教。整节课堂以学生为主体，精心设计活动的问题链，引导学生探究和思考问题。课堂中设计的三个活动符合高一学生的认知和新课标要求，课堂活动中学生参与度高，整节课课堂氛围较活跃，教学效果好。
听了 两节公开课后，紧接着在高一年级会议室进行评课，由南雄市第一中学的赖小生老师主持评课议课。评课在高一年级会议室进行，参加活动的老师积极讨论。南雄市中学的沈中林老师首先进行点评，他对赵东华和刘芳老师的课堂表达了高度肯定，其中重点是两节课都体现了学生的主体地位，内容的宽度和难度也符合课程标准的要求。接下来是聂华林老师点评，聂老师提出，两位老师很好地处理了课本上的活动与探究，为我们上课提供了很好的示范作用。最后是赖小生老师进行总评，赖老师提出，现今的课堂教学一定要与课程标准相符合，以课表为纲，体现学生的主体地位，多利用自主学习和合作探究的形式将课堂归还学生，课堂要把握好知识的传授和学生能力素养的培养。
针对两位老师这节课的设计和教学，其他老师也提出来不同的看法和见解，例如：沈老师提出，要不要在必修一的教学中引入选择性必修的内容呢？张朝晖老师提出，本节课中的地貌形成过程要不要讲，如果讲又该怎么讲呢？南雄市三所高中的高一地理老师们对集体备课的开展也进行了深入的交流和讨论。大家一致认为，集体备课集聚备课组老师的智慧，让备课变得更简单，也能让老师们从中受益匪浅。