高效课堂 共研共美——济宁市第十三中学“双减”背景下提质增效行动之语文学科青年教师汇报课研讨活动

　　秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。为了加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师不断成长，推进课堂教学改革，努力构建适应发展的高效课堂，切实提高教育教学质量。济宁市第十三中学语文学科于10月18日下午由刘蕊主任、语文教研组组长陈然老师组织了青年教师汇报课教研活动。

　    首先是由初一年级孙庆云老师执教的名著阅读课《童年》

        孙老师教态自然，基本功扎实。课堂上她引领学生总结读书方法，落实名著知识，不断向名著深处漫溯。

　　课程结束后陈然老师组织各年级教师们评课，互相学习的同时也都分享了各自的经验。

　　评课后，针对晨读和作业设计，各组进行了交流分享

        初一年级备课组长张素珣老师针对高效晨读，稳抓落实提出了针对性的建议，并且通过实践落实了学科间教学方法迁移，取得了显著成效。

　　初二年级备课组长刘娟老师也以晨读这一项为例，提出晨读应注重朗读且要读得充分。引导学生先通读，再找典型语段句子领着读，读得好了自然就能理解文意也能体会到文字的魅力，最终就能跃然纸上呈现在作文中。

　    初三年级备课组长满媛媛老师对于阅读有着独到的见解，满老师认为课堂阅读和课外阅读应有机结合，引导学生思维发展。基于文体特点，抓住重点要素划分版块整体感知。在人物分析上引导学生疏理人物关系探究人物成长印记，把人物置于时代环境下深入整本书的内容。

　　初四年级备课组长陈秀福老师，针对毕业班作业设置进行了分享。陈老师认为作文称得上语文的“半壁江山”应做到选材广泛，实施专项练习有助于学生联系实际生活，抒发真实情感。

　　最后，刘蕊主任针对此次交流会发言

        刘主任首先向各组教师传达了市教科院视导的精神，打造“济宁好课”，鼓励老师们上出有孔孟之乡特色的语文好课——德育为先，因材施教，启发诱导，充分落实语文要素。

        其次提出落实深度思考力律动课堂，提高课堂效率，让语文课充满读书声，充满语文味儿。

        最后提倡落实双减，通过教师合作实现作业的优化设计；通过学生合作让特色作业更具实效。让语文作业真正实现高质高效。