金秋十月，金桂飘香。在这热意未退的秋月，我们共赴一场教研盛宴。绚丽金秋，携着甜香缕缕，裹着落英片片，走进黄金遍地的季节，来感受连城语文人的芬芳教研。
本次活动由六年级教研组焦红卫老师主持，由课堂展示、课标解读、交流研讨三个环节构成。
课堂展示
李梦轩老师执教的是《竹节人》。李老师课堂重点突出，条理清晰，紧扣新课标内容教学。整堂课由问题驱动，深入浅出，能够关注学生，循循善诱，学生能够独立思考，参与度高，学生的生成令人耳目一新。
课例解读
史瑞芳老师对六年级上册第三单元进行课标解读。
史老师从阅读策略的学习和应用两方面做了深入的解读。本单元的核心目标是根据阅读目的，选择合适的阅读材料，运用恰当的阅读方法展开阅读活动，达成阅读目的，在语言运用中提升思维能力，享受阅读的过程。
六年级第三单元属于小学阶段最后一个策略单元。我们在设计单元教学内容的时候，应有意识地看到前面各年级教材对“阅读策略”教学的指导与渗透，并以此为依据，以本单元的阅读策略为基础，实现阅读策略的综合运用与阅读能力的整体提升。
交流研讨
结合李梦轩老师的课例，各教研组进行了针对性评价。老师们肯定了课堂的亮点，也提出了一些改进的建议，在交流和碰撞中解决了教学困惑，进一步统一了教学思想。
弓弦校长总结发言：独行狭，众行远，语文教研组是一个讲团体、善合作、勇探索、会创新的团队。“钻坚仰高，笃行致远”一个人可以走的很快，一群人才能走的更远，思想的碰撞往往才能擦出激励前行的火花。
生动的课、深刻的思、精彩的评，教师的成长离不开自我反思，同伴互动，专业引领。教与研携手，学与思并肩。引得东风至，扬帆再启航。
图文：六年级语文组
审核：弓弦