隽水四年级全体数学教师和五里，马港全体四年级数学骨干教师，在2023年10月18日下午于隽水小学开展了本学期第二次数学联片教研活动。教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。本次教研活动主要分为三个模块:主讲教师讲课，集体评课，开展集体备课。
模块一: 主讲教师讲课
杜敏老师，在教授数量关系一课中，利用生活中的情境，如：苹果8元/千克，钢笔3元/支，益达9元/罐，矿泉水48元/箱，稻米55/袋，引入单价的定义：单位商品的价格。又通过生活中的超市购物小票，加深单价的定义，引出数量和总价。通过活动让学生分别说一说哪些是单价、数量、总价。通过收款收据中钢笔的购买，知道了单价、数量、总价之间的数量关系，从而建立数学模型意识。同时，让学生成为小小店家，通过“我购物，你买单”的活动让学生深化数学模型意识，感悟三个量知道其中两个量也能算出另一个量的数学模型意识。
模块二: 集体评课
在隽小谌平珍老师组织教研的全体老师进行了精彩的点评。老师们各抒己见，踊跃发言。肯定了杜老师教学设计的用心付出和对课堂的节奏把控。大家一致认为这堂课老师教态自然，亲切大方，充分调动了学生的积极性。雷荣老师在评课中说到，此节课结合生活实际，导入亲切自然，让学生能够很好的理解单价，数量，总价这三个概念。陈路路老师指出，在新授时，教师能解释数量关系的问题，并且让学生自主探究变形的公式，充分体现了以学生为主体的教学思想。同时也提出了一些宝贵的建议：应关注到全体学生，给学生思考的时间，课堂评价多样化，板书可以更简洁。
模块三: 开展集体备课
谌平珍老师组织所有教研成员针对第六单元的教学进行集体备课。在这个环节中先是由徐帅老师针对第六单元的教学进行简单介绍，徐老师谈到本单元是在学生已掌握除数是一位数除法的计算之后的继续学习，是学生在小学阶段学习除法的一个十分重要的内容，同时也为了以后学习四则混合运算及小数除法打下重要基础。本节课的教学是在前面学习掌握了除数是整十数的口算、除法题除数不是整十数的两位数的计算方法之后的知识延伸，要求学生在掌握除数接近整十数的两位数除法的试商调商的过程中，进一步加深理解。在笔算除法中利用估一估的方法或者借助小棒，重点讲授用竖式计算，除法竖式计算时商的确定，要用到试商。针对除法的竖式计算，各位老师说出了自己不同的想法，怎样让除法算式变得不那么枯燥。不仅如此，教师们还借此机会一同探讨了在教学中遇到的困惑与思考。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
记录人：沈江秘
2023年10月18号