高二物理组集体备课
攀峰之高险，岂有崖颠；搏海之明辉，何来彼岸？前进不止，奋斗不息。本周又迎来了新一轮的集体备课活动。
时间:10月17日
地点:一楼办公室
主题:带电粒子在电场中的运动
主讲人:孔彬
主评人:王浩
参加人员:高二物理组全体人员
教材内容和学情分析
1、《带电粒子在电场中的运动》是高二学习了基础教材电场、电势差、电场力做功与电势能等内容之后再学习的拓展内容。
2、通过本章节的学习，进一步理解力与运动、功与能的关系。把电场概念与运动学、力学联系起来，学习使用运动的合成与分解、牛顿定律、动能定理解题、提升分析问题的水平、综合水平、用数学方法解决物理问题的水平。
3、在高考中是重点内容，要求学生有较高的综合解题的水平。以用匀强电场为例来讲解带电粒子在电场中的加速和偏转，且只选粒子初速度方向与电场方向平行和垂直两种情况。
教学目标
一、知识与技能
1、理解并掌握带电粒子在电场中加速和偏转的原理。
2、能用牛顿运动定律或动能定理分析带电粒子在电场中加速和偏转。
二、过程与方法
1、分析如何利用电场使带电粒子速度大小改变即加速。
2、分析如何利用电场使带电粒速度方向改变而发生偏转。
3、体验类比平抛运动、使用分解的方法处理曲线运动。
4、归纳用力学规律处理带电粒子在电场中运动的常用方法。
三、情感、态度和价值观
1、感受从能的角度、用动能定理分析解答问题的优点。
2、进一步养成科学思维的方法。
复习引入
一、复习引入本节课内容
1、带电粒子在电场中也要受到电场力的作用，F=Eq
2、牛顿第二定律，力是产生加速度的原因。二者关系为F=ma。
所以、带电粒子在匀强电场中所受的电场力会使带电粒子产生加速度为a=qE/m=qU/m d。从而使粒子速度的大小、方向发生变化，运动状态发生改变。
那么、电荷在受到电场力的作用时，将会做什么样的运动呢？
教学设计环节
全体成员讨论本节课的教学设计环节，一致认为应引导学生从两个角度推导出带电粒子的加速问题，方案一从运动学角度，方案二从能量角度。
王浩老师点评:
在带电粒子的偏转问题中着重从类平抛运动为例采用运动的分解方法，将偏转问题分解为沿电场方向和垂直于电场方向的分运动。引导学生自主分析分解方法，总结分运动的规律，找到偏转距离和偏转角。
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。