石河子第九中学三年级数学组特色教研活动
【通讯员：王婷婷】 近日，在石河子第九中学的一楼大厅内，一场别开生面的思维导图绘制作品展示吸引了众多师生的目光。这些精美的思维导图全部出自该校三年级的同学们之手。在过去的两周里，学生们不仅掌握了长度单位的基本概念，还通过思维导图，将各个知识点有机地串联起来，形成了一个完整的知识体系，展示了同学们对测量知识的独特理解和创新思维。
思维导图作为一种知识整理和表达工具，在三年级的数学教学过程中被广泛运用。老师们通过思维导图的绘制，帮助同学们加强对知识的总结，发现知识点之间的逻辑关系，提高同学们的思维能力和知识综合运用能力。
此次思维导图绘制成果展示每个班级的学生都带来了精心制作的思维导图，这些导图色彩斑斓，内容丰富，展示了学生们对长度知识的深入理解和独特见解。比如，这些思维导图整理了一年级所学的对 “长度”的理解；二年级如何借用用各种长度单位（如厘米、米等）来描述身边的事物，到现在三年级认识了毫米、分米、千米等的认识与理解。对所学的长度单位进行了一个系统的梳理，展现出了他们对知识的应用能力。
此次活动不仅为同学们提供了一个展示自己的机会，也向大家展示了思维导图在小学教育中的巨大潜力。这种工具不仅有助于提高同学们的学习能力，也有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。
总的来说，思维导图的运用在小学生长度单元的教学中取得了显著的成效。这种学习方式有助于培养学生的创新思维和自主学习能力，使他们能够更好地理解和掌握知识。我们期待未来有更多的学科能够运用这种高效的学习工具，为孩子们提供更具启发性和趣味性的学习体验。
撰稿：王婷婷
图片：三年级组
审稿：刘树伟、韩亚芳