多校联动携手行,深耕细研绽芬芳——海口一中高中数学教学策略与方法行动研究项目活动纪要

海口一中 keke
创建于2023-10-18
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为促进教学联动,提升共研合作,10月18日下午,“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究”项目2023年10月主题教研活动在海口市第一中学高中部艺术楼301报告厅举行。本次活动由中国教师研修网主办、海口市第一中学承办,活动以“利用几何图形建立直观通过代数运算刻画规律——解析几何”为主题,联合海口市第一中学、北京市朝阳外国语学校与山东省滨州实验中学,通过线上线下同步进行的方式开展三校互联共研。

中国教师研修网总编吴新杰女士,深圳市龙华区教育科学研究院的殷木森主任等专家莅临现场指导;海口市第一中学赵金玲校长、中国教师研修网海南服务中心孙丽斌主任等领导出席活动。

专家简介

中国教师研修网总编吴新杰女士。

海口市第一中学校长赵金玲校长。

本场活动邀请的线上专家:天津市教育科学研究院课程教学研究中心数学室原主任,正高级教师、特级教师,人教A版教材分册主编:申铁老师

莅临海口市第一中学现场的专家:深圳市龙华区教育科学研究院课程教学研究部副部长、中学数学教研员,高级教师,深圳市数学学科带头人,广东省教师继续教育授课专家:殷木森老师。

中国教师研修网海南服务中心主任孙丽斌女士。

海南省中学特级教师、正高级教师海口一中数学组教研组长黄耀国老师。

活动开场

首先由活动主持人李鸿淼介绍今天的活动议程。

领导致辞

活动第一项:由海口一中赵金玲校长为活动致辞。

赵校长指出:互联共研活动引领了我校校本课程的创新与发展,为学科核心素养的培养注入了生机与活力。本次活动既是一个校际合作、学科合作、师生合作的舞台,也是我校数学学科参与互联教研提交的一份答卷。希望以此次活动为契机,逐步带动其他学科在打造教研共同体,创新教研模式上有新的突破和成效,为推进“双新”全面落实,学科核心素养全面实施贡献海口一中的智慧和力量!

说课展示

《圆与方程》的说课展示

活动第二项:说课展示环节。首先由海口市骨干教师,海口一中刘芳芳老师进行《圆与方程》的单元教学设计说课展示。

刘芳芳老师根据大单元教学,从指导思想与理论依据、本单元的内容和内容解析、目标和目标解析、教学问题诊断分析四个方面进行现场说课。

刘芳芳老师立足于本单元,深刻地强调了“先几何眼光观察,再用代数方法解决”的坐标法思想。在教学设计中不断地渗透数与形的结合,分阶段利用问题引领并培养学生数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算、数学建模等核心素养。

整个说课,设计新颖、思路清晰、环节紧凑。刘老师语言严谨、自信从容、挥洒自如,获得听课老师们的高度好评。

《抛物线》的说课展示

接着,由北京市朝阳外国语学校富艳姿老师进行《抛物线》的线上说课展示。

富老师从单元教学课题、单元设计思路、主要教学过程、教学评价反思四个方面进行说课。

富老师在说课中以二次函数的抛物线图象为例,联系初中的教学内容,渗透解析几何中坐标法的运用,强调先图形观察猜想、后方程代数验证的研究方法。

《圆的方程》说课展示

第三位参与说课的老师是滨州实验中学的苏洪普老师,他带来了《圆的方程》的线上说课展示。

苏老师从《圆的方程》这一部分的内容及解析、目标及解析、问题诊断分析、支持条件分析、课时教学设计五个方面进行说课。

苏老师在每一个环节的设计意图中,重点突出了坐标法与方程的思想,深化了数学学习的数形结合、函数与方程、转化与化归的数学思想。

课例展示

《圆的标准方程》课例展示

活动第三项:首先由海口一中青年骨干教师邓金成老师展示课例《圆的标准方程》。

本节课在前面学习直线方程的基础上,引导学生探求确定圆的几何要素,用代数的方法刻画圆的方程。整节课以突出坐标法为主线,通过问题串,生成目标,层层递进,重点突出,环环相扣。

邓金成老师亲和力强,循循善诱,步步引导。注重学情,精心设计教学中各个环节。时时关注学生,充分把课堂交给了学生,鼓励学生思考、积极探索、勇于发言。在一道题目中收获了学生思维拓展的多种解法,营造了活跃的课堂气氛。

《为什么二次函数的图象是抛物线》课例展示

第二个展示的课例是由北京市朝阳外国语学校富艳姿老师带来的《为什么二次函数的图象是抛物线》。

本节课从学生初中学习的二次函数入手、结合抛物线的定义与方程,深刻验证了二次函数的图象特征。

本节课学生自主研究、积极探讨;教师步步引导、及时纠错,充分关注了课堂的生成 ,启发学生多角度思考 。虽然本课研究的主体是二次函数图象,但落脚点不仅仅在证明图象的特征上,而是让学生形成问题解决的一般途径,更进一步地强化了坐标法的重要。

专家点评

专家点评(一)

活动第四项:由深圳市龙华区教育科学研究院的殷木森老师对海口市第一中学的说课与课例进行点评。

殷老师从数学教育的本质入手,提出了数学课堂的教学要求、新课标单元教学的要求、单元架构的整体思路、教学问题诊断分析、单元学习评价、单元课时教学与单课时教学的区别,并对单元课时教学的设计进行了详细地介绍。同时,殷老师结合课堂教学突出的几个问题:如概念的引入、理解,问题的解决等方面对海口一中的说课与课例展示进行了客观精彩的点评。

专家点评(二)

最后,由天津市教育科学研究院的申铁老师对北京市朝阳外国语学校的课例和滨州实验中学的说课进行连线点评。

申老师用“解决问题、方法见成效;以小引大,思维见品质”这句话对两位老师的展示进行了高度的总结。同时,申老师还从坐标法的理解、沿向量平移的理解、函数与图象、曲线与方程的关联、创设启发性问题、从“解题”到“解决问题”五个方面进行了详细的介绍。

线上观看与专家点评

海口市教育研究培训院教科研部副主任,海口市高中数学教研员孙元勋在线观看并做了实时精彩点评。

参加此次活动的还有线上的各地各校的教师与专家们。

启发收获

本次跨学校、跨区域的互联教研,聚集了老师们的集体智慧、专家们的精心指导,是一个同道共勉、互助互补、共聚智慧的平台。

我们深刻的体会到“教”以潜心,“研”以致远,在新课程理念、新课标要求的背景下,我们还应在教研之路上砥砺前行、大胆创新,为真正实现教育的“立德树人”贡献自己的一份力量。

摄影:柯灵

撰稿人:柯灵

审稿人:刘艳丽

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