篇章一:同课异构，相得益彰
2023年10月18日早，秋雨绵绵。在大家的期盼中迎来了海南省2021-2023年度中学政治骨干教师交流研讨的第二天。清晨，大家共聚海口市第一中学初中部，参加“同课异构”课例展示和“微分享——我的教学观”。
一节好的政治课应具备七个评价标准：较高的立意；明确的课堂主线；契合教材的时政素材；鲜明的细节；恰当的学法指导；课堂互动性的有效生成；情感升华的到位。黄垂有老师和吴金容老师都做到了，她们精心准备，巧妙设计，采用不同的教学手段充分调动学生的积极性，真正体现了“学生为主体，教师为主导”的教学理念，都圆满地完成了教学任务。
听课者在身临其境中不但领略了教学艺术的魅力，更在学习的过程中促进了自我素质的提升。年轻的黄垂有老师展现了自己扎实的基本功，从知识梳理中把握课堂主线，学生参与度高。语言流畅，过渡自然，干净利落，如一股清流；吴金容老师举手投足间彰显名师风采，课堂主线明确，方式多样，课堂语言运用精准，娓娓道来，特别注重启发式教学，运用素材合理得当，贴近学生，贴近生活，注重引导学生，核心素养真正的落到了实处。
同课异构活动为教师的成长提供研究案例，没有所谓的“正确的”或“单一的”最佳教学适用于所有的课堂，从中我们可以发现有效与无效的教学活动，合理与不合理的教学情景等，都对教师的成长有很大的好处。同课异构活动还为教师间的同伴互助提供了平台。不论是课前对课程标准的讨论，还是课后对教学设计与效果的分析，都是同课异构活动中教师得到发展的重要环节，在这些环节中教师之间的深入讨论互相取长补短、资源与信息的共享等对教师的成长的作用也是十分明显的。
本次活动通过对同样内容的不同教法和把握，成功地为参与教师提供了一个面对面学习交流的机会，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，更容易看到自己的不足也更容易学到同仁的优势，每一次的听课评课，都对自己是一次很好的提升。
课后，陈连珠教授从教学目标定位设计、教学过程实施和素养落实等方面分别对两位上课老师进行了精彩的点评。
篇章二:思维碰撞，经验微分享
活动中，麦苗老师、周亲瑜老师和周立颖分别跟大家进行经验分享。她们结合自身多年的教学实践探索，就本人在大单元设计与教学评方面摸索出的点滴经验与大家共同分享。
通过交流、分享，教师们领悟到核心素养导向下的教学要基于课程标准、基于学生、基于思考的教学评一体理念。在今后的教学中，要努力落实大单元教学、教学评一体的教学理念，进一步提升单元整体教学设计与实施能力，进一步提高教师的课堂诊断与教学反思能力，提升学科教学实践创新能力，构建个性教学风格与特色。
篇章三 以课说课，知行合一
下午，由海南师范大学马克思主义学院陈连珠教授为全体骨干教师作了题为“以课说课：中学思政课教学的道与术”的讲座。
课例分享一：2023年9月第四届初中道德与法治卓越课堂观摩会中来自浙江宁波的虞链丽老师和雄安新区的张克新老师同课异构《合理利用网络》；
课例分享二：2023年10月海南省高中思想政治课堂教学评比活动中华迈实验中学的孟凡玲老师和陵水中学的杜阿娜老师同课异构《伟大的改革开放》。
陈教授详细分析了不同课例的优点：以核心素养为导向进行了价值引领；序列化设计了教学活动；是生活化的课堂，能创设丰富的情境，将知识转化为素养等。她提醒老师们在未来的教学中，视野要开阔，要有历史的视野、国际的视野、理论的视野，既要专注当下、考虑实际，使学生明白缘由，也要古今中外作比对，深度分析，带学生深度学习。
陈连珠教授通过精选课例的讲评，强调我们在教材处理方面的技巧:注重价值导向的升华与核心素养的落地。
针对当前如火如荼的议题式教学，陈教授也从道与术的角度指出普遍存在的“议而不决”的通病。诊断病因，开出良方。
一是做有深度的教学设计。必须是处理好教材。处理教材不是脱离教材，而且发挥利用好教材这一“脚手架”功能，结合古今中外、明白缘故、专注当下、考虑实际和对比国际等六要素；二是进行有深的过程性学习，必须涵盖“学习性评价、真实问题解决和进阶目标”三要素。
陈教授用哲学的观点帮我们详细解读“道”与“术”的关系。“道”的核心释义为“客观规律”。中学思政课是落实立德树人的关键课程，教学之“道”在于要服务于教学的根本问题：培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？在于更好的落地学科的核心素养：正确价值观、必备品格和关键能力。“术”是素养立意下深度学习的课堂：教师进行深度教学设计，贯彻落实“教学评一体化”原则，创设学习情境，助力学生解决真实问题，进而落实“双基”与“素养”目标。“道”为上，“术”为下，“道”与“术”互为关联。有“术”无“道”，不知所到；有“道”无“术”，无力说教。
最后，陈教授对教学目标续写中存在的问题作了讲解：叙写教学目标要注意突出教学成果；突出行为表现的可操作性；行为条件与行为表现相匹配；目标之间相互关联、层层递进，聚焦学科核心素养。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。大单元教学设计和教学评实施策略，都是服务于核心素养落地。相聚时难别亦难，两天的集训一晃而过。愿我们在求索立德树人策略的路上能碰撞出更多的思想火花。
文稿编辑:于佳 黄礼椿
供图:于佳