“求木之长，必固其根，流之远，必浚其源。”潜心学习是一次最好的修行，为促进教师专业化成长，提高教师的整体素质和教学能力，达到资源共享，共同进步。
10月18日，兰溪市幼儿教师核心素养与课程改革90学时提升学时培训第四天在兰溪市云山幼儿园如期开展。学员们有幸聆听谢雄娟老师及其团队带来的优质课堂教学活动观摩和关于幼小衔接课程的建构与实践的分享。
魅力课堂 助力成长
朱老师基于幼儿兴趣选择了数学绘本《王牌汽车》，旨在通过集体教学、教师引领、自主探索，了解柱状图的含义，并迁移经验，运用柱状因解决生活中的统计问题。活动中幼儿通过亲身体验、直接操作自主学习和操作。
黄老师带来语言活动《大风》，由绘本画面直接切入正题，让幼儿通过观察细节去表达，并通过访谈节目形式让幼儿进入真实的情境中“我在想什么”、“我可以做什么”表达表述。阅读方式也由集体、分组、个别转变，层层递进。
精彩点评 共促成长
谢老师对于上午两位老师的教学活动充分肯定，并以“味”字进行点评。
幼儿阅读习惯的培养来自于绘本，取材绘本，数学也可以作为绘本，第一节数学活动《王牌汽车》朱老师在活动中语言表述的精练和准确值得表扬，并抓住数学学科的特点。
语言是思维和表达的工具，由黄老师带来的绘本语言活动《大风》，谢老师通过语言“味”进行点评，活动中教师的语言和幼儿互动特别亲切，教师提问有策略，回应幼儿问题也很巧妙，促进幼儿想像。
专题讲座 引领成长
婺城区机关幼教集团的谢熊娟园长为学员们带来了题为《让每位师生都奔跑在热爱的课程里——幼小衔接课程的构建与实施》的的精彩讲座。
谢园长深入阐述了课程的内涵、理论基础、基本框架以及实施策略等，基于集团暖雅文化下的我能、我能我会幼小街接课程的价值和意义、我能我会”幼小衔接课程的实施、四个园区的园本化实施等四个方面对课程的顶层架构进行深入的讲解。
在谢园长的阐述下，学员们对于课程的构建和实施有了更加明晰的蓝图，也更坚定了课程赋能、课程育人的信心。
最后由张老师分享了园本课程的设计和实施案例《街接有序，不“儿戏”》，通过案例的中园本课程实施背景、绘本剧园本课程的设计、园本课程的实施三个方面分享，用实际的案例让学员们能更明白课程的实施路径。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，本次学习活动的开展为学员们搭建了一个相互学习交流经验共享的平台。学员们在培训后纷纷感叹此次培训的内容干货满满，学习的内容多且实用，将会带入自己的工作中继续在幼儿教育路上潜心修行、不断成长！