为全面提高学生素质，使学生具备较强的实践能力、社会适应能力，本学期，我校区紧紧围绕提高学生综合素质开展工作，全面贯彻素质教育，为把学生培养成具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢及珍惜劳动成果等优良品质，按计划开展了一系列劳动实践活动。
学生在新开辟的校园一角体验种植。
定期除草，浇水，培土，看着幼苗茁壮成长，喜悦之情洋溢脸上。
“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的建立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。
走出校园，服务社区:劳动实践活动的开展既锻炼了学生的动手动脑实践能力，也使学生融入社区，为社区服务，我相信在今后的活动中，同学们的表现会更加出色，圆满的完成每一次的劳动实践。
劳动课的第一特性就是实践性强，亲身经历社区劳动实践，捡拾垃圾。看到整理好的小花园，很有成就感，为自己点赞！
美丽的校园我的家，这里不仅仅有书香，有慈爱的老师，有友善的微笑，更有经常劳动的菜园。
辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动收获了幸福与满足。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了劳动的伟大，劳动的丰硕，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神品质的形成；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新时代人才的形成打下良好思想基础。
图片:各班班主任
审核:宋明珠