作为省级课题《农村小学生数学阅读能力培养的实践研究》的系列实践活动之一，也为了丰富孩子的校园文化生活，进一步激发学生数学学习的阅读兴趣，提高学生逻辑思维能力，培养学生对数学知识的归纳与整理的能力，展示学生在数学学习中的成果。近日，光华小学趣味数学阅读社团举行了数学思维导图评选大赛。
社团老师们在“思维导图”构建之初，就从培养学生兴趣入手，引导学生注重知识结构的梳理和色彩搭配。在绘制思维导图的过程中，学生头脑中所学到的数学知识得以再现，同时对已有的知识查漏补缺，把零散的知识形成一个完整的知识体系。
本次活动由社团学生自选主题，全体参赛同学统一使用A4纸作图，要求图文并茂地展示所学知识，设计版面要亮丽、活泼。
比赛过程中，孩子们用颜色、线条、图形和想象组成一张张充满想象力与创造力，独具巧思的图画。经过不懈努力，尽情发挥，一幅幅构思精巧、充满“数学味”的思维导图应运而生。一起来感受一下同学们精彩的思维之花吧!
经过老师们认真细致地评审，最终选出17张优秀作品进入评比环节，再按比例角逐一、二、三等奖。
为获奖同学点赞！
经过本次比赛，同学们将所学知识与思维导图结合，既巩固了知识，又培养了思维的逻辑性，促进了学生对数学学科知识的系统整理与深入学习，提高了同学们对数学知识的整理能力。让思维导图成为一种常态的学习方式，让思维导图成为同学们学习与成长的有力翅膀！
（本文由省级基础教育课题《农村小学生数学阅读能力培养的实践研究》课题组供稿）
供图：刘松安 张彩萍 谭小军
撰稿：施利
审核：黄伟 彭盈