“勤钻乐学、求实创新”是长葛市实验中学初中数学教研组的一贯风貌。老师们以“先学后教，当堂训练”为教学方法，在教育教学中从发展学生的综合素养出发，注重学生学数学、用数学的能力和意识的培养！注重知识的形成过程与学生学习习惯的培养！注重学生的可持续发展，努力让每一个学生在原有基础上不断进步！
开学之初，教研组按照学校教研处工作总体安排，以初中部教研计划为指导，遵循教育规律。以知行课程全面提升为动力，以实效课堂教学为重点，以发展学生综合素养为目标， 扎实有效开展教学研讨活动，竭尽全力坚守教育初心。
根据学情制定了教研组工作计划和各年级教学工作计划和教学进度计划，明确教学目标和时间节点，有计划、有步骤的扎实有效开展教学研讨活动。
我们的一课一研不仅是一种教学方法的探索和实践，更是一种教师专业成长和教学质量提升的有效途径。通过集体研讨和资源共享，一课一研活动促进了教师的专业发展，优化了教学资源配置，适应了新课改的要求，为打造精英的教学团队提供了有力支持！
为了提升自身专业能力素养，本学年学习的《学习的本质》揭示了学习就是“认知内化”的过程。内化后的不断思考、推翻、批判、辩论、表达、构建就是创新的源泉。《给教师的建议》指出对后进生一定要加以特别的关心和有耐心。《陶行知教育文集》阐述了千教万教，教人求真；千学万学，学做真人……为落实自身，就平时教研及模考后，每位老师认真自我反思及时成长，每一位老师的分享都使大家受益匪浅！
充分的交流研讨下，数学组共同目标是：发挥数学学科育人功能，共助学生全面成长！竭力打造有效度，有宽度、有深度，有厚度更有温度的“数学教学”！
七年级老师们着力于打造讲练结合，通过一题多解，多解归一，培养学生良好的学习习惯和思维习惯！着眼于学生学习兴趣的培养，运算能力的提升！组织“优秀规范作业展”和“计算能力算苗大比拼“活动，突出重点，突破难点，使学生学有所获，兴趣高涨！
八年级老师们注重学法的指导，专注于科学严谨好习惯和几何证明思路的引导和培养。课前适时让学生讲数学历史和数学家的小故事，用数学的人文精神激发学生兴趣、树立远大理想！习题课中，通过学生自己“讲题”，帮助他们完善自身的知识结构，渗透学科素养！
九年级老师们教学中带领学生体验知识的发现、获取过程，经历质疑、猜想、归纳、应用、拓展等活动，更直面中考，关注对中考考点，热点问题的训练和渗透！利用几何画板，实施“当当小老师”，由学生批改、点评、补充、讲解、互助，有效提升了学生的学习效果，渗透核心素养！
扎实认真落实教学常规，以实施“有效课堂”为抓手，以发展数学核心素养为目标， 精心备课、不断设计优化课堂教学。以学定教、以学促教，努力实现师生共成长，践行教育使命！
在减负增质上下功夫，基于学情将分层教学和分层评价相结合。细化作业布置和批改、纠错要求。周清作业、每日午练，过关测试的开展，提升了作业有效性。将学生的学习成长从课堂延伸到课后！
在教育教学的道路上，我们将面临一个又一个新的课题和挑战，也将面对各种困难和遗憾，初中数学组老师们将一如既往的团结互助，竭力为每一个孩子的成长奠基，带领学生同拼搏、共奋进！