听，蜜蜂轻歌，鸟儿欢唱。伴着微微的清风，在朗朗的书声中，老师和同学们开始了一天的国学经典诵读……
“双减”政策的落地，给团结路小学的孩子们带来了福音，为阅读活动的有效开展提供更广阔的空间和有利契机。多年来，团结路小学一直致力于为学生开展丰富多彩的阅读活动，注重提高我校教师的个人修养，积淀老师、学生的文化底蕴，如今一系列的主题阅读活动在团结路小学有条不紊的开展着，让书香飘满校园。
立足多元视角，展现阅读魅力。我校积极倡导“让终身学习，毕生阅读成为一种习惯和风尚”。让学生明白阅读是一种生活方式，贯穿一生；是一种潜移默化，融进孩子们生活和行动中，让读书成为学生生活的一种习惯，在不知不觉中改变他们的人生轨迹。
拼音是一把开启语文知识大门的钥匙，它在语文学习中起到了十分重要的“地基”作用，是孩子独立识字的前提。我们一年级开展了“拼音小报”制作比赛活动，旨在让学生在创作过程中复习巩固相关的拼音知识。
知二十四节气 晓传统文化精髓。为弘扬中华优秀传统文化，加强学生的民族自豪感和自信心，同时也为增进亲子之间的感情，促进学生之间的友谊，我们组织开展了“探秘二十四节气”主题活动。
读一本好书，做一份手抄报，提升自己整理 归纳 总结的能力。《中国民间故事》读完了，大家收获了很多新鲜的成语和丰富多彩的故事，更从中学到了很多的优秀品质和无限的正能量。一起来欣赏五年级孩子们图文并茂的手抄报吧！画图栩栩如生，人物故事呼之欲出，真是心灵手巧！
一个个富有创意的书签，一张张充满思考的计划，一份份书中人物评价，一篇篇阅读后的感悟……学校提倡个性化阅读，让同学们都能在阅读中点亮自己的人生。
整本书阅读是当前小学语文教学的重要引导方向，更是发展学生语文综合素养的有力途径。我校积极推进“整本书阅读”教学的研讨活动，旨在通过整本书阅读教学激发学生的阅读兴趣、培养阅读能力、发展阅读趣味、锤炼阅读意志。老师们通过阅读指导课，即：同学们阅读前的“导读课”，阅读中期的“推进课”，读完书后的“讨论交流课”， 这样不同类型的阅读指导课引导同学们更好、更深入地读完整本书并从中受益。
诵古今经典，赓续红色血脉。为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统经典文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积淀文化底蕴。结合我校工作计划的安排，特创建经典传唱这一特色，开展全校学生红色经典诵读活动。
跳蚤书市乐融融，浓浓书香飘校园。为同学们提供一个互利互惠的图书交易平台，让学生把家中闲置图书拿到交易市场与同学们交换，让“好书在你我手中流动”，实现图书的最大价值化，营造热爱读书、好书分享的校园氛围。
环保时装梦想秀，阅读的另一种表达。每一个喜欢阅读的孩子都如同走遍千山万水，内心充盈，人格强大。
本本图书大漂流，漫漫书香寄真情。图书漂流，让有限的书籍无限循环起来，充满着独特的神秘感和浪漫情调。就像放归大海的“漂流瓶”一样，把自己喜欢的书，连同阅读感悟和寄语，投放到茫茫的人海中，让它漂流。通过漂流，让书不断得到新的阅读生命，让读者不断分享快乐。
共读共享共成长。亲子阅读，师生共读，同伴共读，诸如此类的共读方式与生活，是滋养我们精神的良好阅读方式。
共赴阅读之美约，同创教学望荣景。学生的成长，离不开书香的陪伴。我们教师的使命就是带领学生在书籍中寻求真谛。我们将继续在这条探索的道路上前行，让书香磨砺初心，让阅读浸润生命，让书香溢满我们的童年!让孩子们快乐阅读，不负韶华！
图片：全体语文教师
编辑：谢新萍
审核：张晓杰