教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。10月18日，阳信县实验小学全体数学、科学教师齐聚一堂召开2023-2024学年第一学期第一次学习力检测质量分析，其目的是知不足、知困，自反，自强。
首先数学学科负责人张超老师从学科层面、教师层面、班级层面对本次质量检测进行了分析。通过成绩分析表的对比，明确各年级各班级学科成绩的差距，发现存在的问题，找出问题的根结所在，然后有针对性的提出了各年级组的整改方案，并明确了下一步工作的重点和具体要求。
之后由各年级的数学教研组长，三年级李丛丛老师，四年级姚鹏鹏老师，五年级孟垂芳老师和六年级张晶老师根据从本年级的特点分别从试卷分析、学生答题情况、存在的问题与不足、下阶段的对应策略五个方面对本次数学试卷进行一一分析。
然后由科学学科组负责人孙婷婷主任对此次科学考试展开详细的分析。从本次考试难度系数、教材指向，到成绩段的分布，从与别所学校的对比到年级、班级横纵向对比，孙老师对本次考试进行了深入浅出、客观直观的数据分析，提出首先要立足教材，以新课标为标准。其次，重视过程，提高学生自主学习能力，加强基础，综合本班的实际情况，进行分层次的教学。另一方面并希望各班能尽可能的缩小差距，使老师们更加明确今后的努力方向。
同时各年级科学教研组长就自己本年级的科学成绩展开分析，三年级毛新悦老师，四年级张晓青老师，五年级王瑞老师，六年级王晓茹老师结合自己任教的班级，客观公正地分析教学情况，发现问题，找出差距，总经经验，吸取教训，有的放失, 对症下药，制定了提高下学期教学质量的有效措施。
最后是年级组内小教研，各年级组对本年级本次成绩进行分析，并研讨下一步的教学计划。
张超主任对本次会议进行了总结，并对接下来的工作进行了安排，提出了建议和指导，要求老师们细化目标，明确问题，认真总结分析，向有经验的教师请教并学习教学经验。加大集体教研的力度，要尽可能地缩小本年级内的差距，提高整体教学质量。另外，对学生学习习惯的培养要常抓不懈，要注意调动学生的学习积极性。
教学质量提升任重而道远，唯有质量才能迎来信誉，质量分析会也是提升质量的动员会、誓师会。一枝独秀不是春，众燕齐飞便是春，数学组、科学组将牢固树立“质量强校”意识，努力在新的起点实现新的突破。
图片：金颖
文字：金颖
审核：张超 孙婷婷 张晶
阳信县实验小学
2023年10月18日