确山县第一初级中学:吴卫丹
新学期，我校化学教研组积极响应教研中心关于进一步加强思维可视化训练的要求，推出“思维可视化，导图现知章”为主题的思维导图展评活动，旨在使学生学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法，提高学习效率。
思维导图是一种将思维形象化的方法，简单却又很有效，是一种实用性的思维工具，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来。利用思维导图，学生将化学知识进行梳理、整合、联想，采用发散性思维，突破思维定式，进行知识创新，既可以将抽象的问题变得直观形象，又可以将新旧知识串联，形成自己的知识网络。
同学们精心设计，每一张作品于他们而言，都是一份思考与想象，一份耕耘与收获。
不断思考、归纳整合、自主建构知识网络，形成自己的知识体系。
运用思维导图，学生的知识得以巩固和深化,学生易于达到触类旁通，举一反三的目的。另一方面，思维导图有利于教师充分了解学生掌握知识的情况和思维发展过程，以便及时发现不足，调整教学进度及内容。