为了提升低年级教师的教材分析能力、夯实教学基本功，促使老师们深入理解教材、准确把握教材，引领教师领会教材编排体系及结构特点，落实2022版课标的教学建议，从整体把握教学内容，发展学生核心素养，切实的把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为本学期学校教育教学工作奠定良好的基础。渭源县莲峰镇第一中心小学低年级全体教师开展了教材分析研讨会。
语文组
黎永军老师从课标、教材、建议三方面进行阐述。学段目标清晰明了，各板块间的关系分析精准；“教材”编写特点分析详实，根据不同的编写方式对单元内容进行分类，针对“阅读策略”这一板块进行重点讲述。资料详实，所举实例信手拈来，最后根据自己的教学经验提出了建议。
姚桢老师从正确、规范地书写汉字；养成良好的写字习惯；感受阅读的乐趣；能使用普通话和同学进行交流等方面对部编版小学一年级语文上册进行解读，语言生动有趣，耐人寻味。
李高平老师针对部编版语文二年级课标及教材进行阐述。通过研读教材，创造性地进行教学，为学生打下扎实的语文基础，使他们乐于学习，主动学习，愿意与他人合作学习，同时向我们展示了今后教学工作中的实施方案及教学建议。
余亚东老师详细解读了教材的编写理念，一年级语文教材注重立德树人，弘扬中华优秀传统文化。教材编写从儿童视角出发，以尊重儿童，保护儿童天性为前提，并努力做到夯实语文基础，对学生进行全面的语文启蒙教育。
刘华老师从拼音、识字写字、阅读、口语交际四个方面进行了详细的分析，给予老师们许多关于教学的实施建议，让老师们深受启发。
何强老师以2022版义务教育新课标与2011版旧课标的对比入手，联系一年级学生的特点，分别从识字写字、阅读、口语交际、和大人一起读等方面进行解读，既直观又生动，既发现问题又提出对策。
数学组
李海强老师对数学课标精神准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈，语言精炼简洁，内容充实，形式新颖。
杨丽梅老师将新旧课标进行了对比，通过研读课标，研说教材，吃透教材，挖掘教材，用好教材，以教材为载体进行阐述。把握数学新课标，构建高效新课堂。
雷维军老师说课内容精细，环节紧凑，深入理解数学课程标准，说课内容从小学数学的总目标辐射各个学段的基本标准，横纵双向剖析低年级、各单元之间的联系和具体达成的目标。
乔亚琛老师从目标、内容和实施建议等方面详细解读，真正做到了以标为纲，并深入剖析教材，从教材编写特点、编写体例、内容结构、知识与技能的立体式整合方面进行细致分析，切身感受到小学数学教材螺旋上升、一以贯之的编写宗旨。
低年级组10位老师研讨结束后，教导主任惠文斌做了精彩而中肯的点评，他既肯定了各位的优点，又切实指出存在的不足；既给出了专业化的指导，又提出了中肯的建议与希望，让老师们在得到启示的同时收获很多。
最后，我们进行了总结和反思。每位老师都分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示这次教研活动让自己受益匪浅，不仅提高了自己的教学水平，还增强了团队合作意识和凝聚力。
编辑：乔亚琛
审核：惠文斌