“同课”是基础，“异构”是发展。“构”是核心，是灵魂，“异”则强调变化和发展。“同课异构”尊重了不同教师之间的个体教学差异，更鼓励每位教师基于自己的教育理念和教学环境差异所产生不同的构想，开展不断变化而又充满智慧的教学实践，彰显了教师作为社会人的价值。
为深化课堂教学，落实新课程理念，扎实推进新课程实施，推进教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，提高教学水平和教育质量，促进我校教师专业成长，单县南城明德小学“同课异构”活动如期举行。
“同课异构”活动安排
本次活动中执教老师展现出了不同风格的课堂，或生动活泼，或严谨缜密，或亲切自然，或不失风趣，或沉稳扎实，或灵活多变，不一样的智慧，不一样的思维，不一样的青春飞扬，呈现出百花齐放、不一样的精彩纷呈。
精彩课堂
丁洁老师执教的《麻雀》一课，教学思路清晰，语言精练，教学设计紧凑，重点突出，难点解决深入浅出，授课方式多样化，吸引学生的注意力，学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。
刘肖老师执教的《麻雀》一课，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。本节课较好地体现了“以读为本的”的教学理念，朗读指导层层递进，通过读写结合，学生水平逐步提高。
蒋礼霞老师执教的《麻雀》一课，在讲授时不拘形式，打破陈规。为了让孩子们掌握写作的方法,老师结合单元目标，逐一讲解，既让学生感受到了爱的伟大，也让孩子们习得写作方法。这样的设计切实做到了以学生为主体,让学生受益匪浅。
朱春娥老师用亲切和蔼的语言，为我们展示了一节生动活泼、趣味十足的课堂！听朱老师的课，让人感觉妙趣横生，意犹未尽！同时朱老师对课堂技巧的把握信手拈来，对学生的关爱源远流长……
乔艳景老师通过玩扑克牌游戏的方法来激发学生学习的积极性和主动性，为新课的学习做了铺垫。同时让学生在兴趣盎然的氛围中扎实的掌握了本节课的学习重点。
王亚青老师带来了一堂精彩绝伦的课堂。她驾驭课堂能力强大，基本功扎实，利用希沃白板制作的课件生动、实用，教学设计匠心独运，异彩纷呈。课堂气氛活跃，教学效果显著。
老师们以虚心学习的态度积极参与，认真听课，在观摩中学习优秀经验，碰撞思维火花，博采众长，共同成长。
反思教研
课后教研组的所有成员打开心扉，发表自己听课后的感受和看法。此次“同课异构”活动，使大家感受到不同的教师对教材的“个性”解读，又领略到不同的教学策略达到不同的教学效果，让教师在比较、反思、碰撞的过程中，促进教师的专业化成长。“同一节课”尽显教师独特风范，绽放教学无限魅力!
心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。本次活动为老师们在互相学习、同侪互助、共同提升方面搭建了很好的平台，使老师们在思想上发生了深度的碰撞，对如何具体落实“双减”政策、如何改进课堂教学、减负增效等方面有了进一步的思考，它起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的效果。“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”为了把教研之路走实、走宽、走远，大庄镇中心小学的教师将继续精诚合作，同怀初心，砥砺前行，让课堂之花尽情绽放。
“同课”出精彩 “异构”促成长
让我们追着光，一起奔跑；
成为光，一起荣耀；
散发光，一起精彩！
一起追光而行，遇见更好的自己!