润物无声默耕耘，春风化雨育桃李——伾山杨玘屯小学“教研季”暨“八字育人理想课堂”听评课活动（第二期）

10月18日上午第二节，延陵老师执教的三年级上册数学《搭配中的学问》按照“八字育人理想课堂”精心设计，教学环节环环相扣，引人入胜。

通过小丑奇奇动漫形象导入本课，充分调动学生积极性，激发学生思考。

教师教学思路清晰 、突出重点难点 、运用巧妙的活动激发学生兴趣 ，全程引导学生进行自主探究 。

课堂上老师注重以学生为主 ，善于引导学生思考 ，采用多样化的教学方式与学生互动 。

第三节是由王艳艳老师执教的二年级上册数学《小熊请客》，本节课课堂氛围活跃，教师善于引导学生进行思考，教师善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学给予及时的肯定，也充分激发了学生上课的积极性。

整堂课的各个环节都衔接得当，教师以熊大熊二的动漫形象导入本节课，与孩子们的生活实际相结合，不仅吸引了孩子们的注意力，还让他们对于本节课的知识点有更进一步的认识。

在整个教学过程中都能引导学生自主探究，真正做到了以学生为主体。王老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充满乐趣，让学生在游戏中学习，培养对数学学科的兴趣。

两位老师的授课结束后，老师们及时进行了评课教研，杜校长以及各个老师对这两节课进行了点评，提出了很多建议与见解，无论是执教者还是观课者都受益匪浅。

杜校长对任课教师进行了点评，既肯定了优点，又指出了不足，又对我们提出了要求:

1.面对低年级的小学生，老师在讲课时要注意语速。

2.新的知识点教学时要引导学生们理解，在理解的基础上迁移应用。

3.在组织教学时多用激励性语言 ，提出的问题不能过于难 ，也不可过于简单 ，简单的问题对掌握知识作用不大 ，过难的问题让学生产生畏惧心理 ，降低积极性 。

4.想给学生一杯水，教师要有一桶水。教师要先把教材吃透，虚心学习 ，要在板书、语言、教态等方面多下功夫 。