基于大单元整体设计——东协作区数学课例展示
教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2023年10月18日下午曲梁镇各小学骨干教师齐聚新密新区实验小学进行教研活动。
环节一 课例展示
本次活动由新密新区实验小学数学教研组长高冰冰老师主持，李豪爽老师进行授课。
李豪爽老师课程设置合理，深浅适宜，教学效果好，能从广度中求深度，用提问题的方式，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。李豪爽老师能够有效地组织引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效率更好。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中学习，知道多问个为什么，知其然知其所以然。
环节二 评课交流
首先由李豪爽老师对本节课的课堂教学设计进行交流和反思。
接着是各校老师评课
新徽私立学校的张楠老师评价：本节课课堂容量较小，内容不是很精确，缺乏知识上的延伸。
新密新区第一小学的牛晓丽老师评价：课堂掌控较好，板书设计优秀，学生的学习习惯好，但是缺少学习目标和小组合作这些环节。
新密新区第二小学的冯战科老师评价：课堂结构严谨，参与度广，注重对学生的书写教育，最后的学生总结环节设计的很好，学生进行课堂总结，加深记忆。
最后我校司松娟校长进行总结：通过这堂课，我们能看到李豪爽老师对教材研究的很透彻，课堂设计由浅入深、步步紧扣、条理清晰、讲解到位，注重总结提升，能有效提高课堂效率。且李豪爽老师能读懂学生，上课时更注重学生的主体性，让学生能充分参与课堂，提升课堂效率。
环节三 活动总结
如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位老师的点评是一种诊断，更是一种激励，是零距离的智慧碰撞，更是教育路上真诚的点拨。
此次活动结束了，但学无止境，教无定法。在平时的课堂教学中我们要不断探索，总结，不断改进教学方法，常改常新。在集体中寻成长，在集体中求进步。
愿大家聚而有收，高而有获。
编辑：王珑珠，张煜迎
图片：王珑珠
审核：司松娟