秋风飒飒，秋雨绵绵，时光清浅，光阴流转。掬一捧阳光，岁月安然。撷一束研语，沉香流年。按照开学初的计划，小店区三中正阳校区，小学语文组十月教研活动月拉开了帷幕。
为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力。2023年10月12日，开展了教师教研课分享活动，有四位优秀的老师进行了课程目标梳理与授课分享，接下来就让我们一起走进这场精彩的教研活动吧。
第一周 “1“级教师引领研读课标，集体备课
首先，一年级教学组长王丽老师为我们开展《素养型课程目标的梳理探究》。从四个方面，识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究四个方面为我们展开。从目标中我们解读到，探索汉字的规律，可以培养孩子能动化识字和写字的能力；拓宽媒介阅读，可以增强孩子可视化梳理信息的能力；提高信息素养，可以培养研究型解决问题的能力；丰富活动载体，可以综合化的表达观点的能力。
在这个全媒体时代。我们不仅要把握静态知识。更要关注动态发展，例如声音、动画、视频。思维导图、统计图、图像。利用多种多样的方式，形象丰富的带给孩子直观的感受。
第二项，全校语文老师对李旭英老师三年级上册《秋天的雨》进行评课。李老师以秋雨为线索，从视觉、嗅觉、听觉三个方面让孩子们更加深入体会秋雨。三年级上册二单元，重在用多种方法理解难懂的词语。很显然李老师整节课都侧重于这方面，通过朗读带着同学们不断去揣摩作者的遣词造句，通过做动作等方式，理解了频频点头、五彩缤纷等词语。
第二周 “2”级教师优秀展示，观摩分析，总结改进
由赵金香和陈晋萍两位老师进行公开课展示。其中赵金香老师在《山行》、《赠刘景文》的讲授过程中，很好把握了借景抒情的文章要素，同时提高学生的文学素养和审美情趣。在教学过程中呢他尝试多种方法，例如朗读生字解析、意向分析等，让学生由浅入深的理解诗歌内涵，感受到美，体验到情感，达到了教学目标。
陈晋萍老师《秋天的雨》一课则从生活实际中出发，让大家感受到了一股浓厚的语文味。在教学过程中，十分关注学生的能力训练。抓住了重点句，让学生自读自悟;抓住了句式训练，让学生学以致用，突出了读在阅读中的主体地位.
《听听秋的声音》是三年级第二单元的一篇略读课文，课文题材是一首现代诗，诗歌以秋声绘秋色，通过听觉表达心灵的感受。在教这一课时，李景芳老师引导学生在掌握生字词的基础上，有感情的诵读课文。抓住秋天的生机与活力，用词优美，想象丰富，语言简练而富有音乐感，抓住相关语句展开想象，感受大自然的生机与活力，并体会作者观察自然、聆听自然，细致和用心感受到美的熏陶。
教研路上，我们带着梦想去追寻，带着理想去实践，守正笃实，久久为功，携手共进，共筑辉煌。教育的路上，我们也会越走越宽广，教育之花一定会越开越盛，开的更加绚丽多彩！