有知识的人不实践，等于蜜蜂不酿蜜。动手实践是一种重要的学习方式，可以让孩子经历发现问题、分析问题，解决问题的过程，感悟数学知识之间，数学与其他学科之间的联系，形成和发展学生的核心素养。
为了让学生在生活中建立米、厘米的长度表象，积累测量长度的活动经验，初步学会估测物体的长度，健康路小学二年级的小朋友们开启了一场丰富有趣的认知之旅。
怎样才能够测量出物体的长度呢？一放正；二对0；三读数。
掌握了测量方法，小朋友们已经开始跃跃欲试了！课桌有多高？手臂有多长？我有多高？我们的教室有多长？快看，他们已经开始行动了！
问渠哪得清如许，为有源头活水来。孩子们走进生活，用一把把小小的尺子去测量大大的世界。
孩子们在实践中探索，在实践中交流，在实践中收获。一场有趣的测量之旅开始了......