试题命制是一个重要的议题，为促进“名师工作室”成员教师提升数学命题水平，10月17日杨迎冬名师工作室开展“小学问，大智慧”的主题研训活动，特邀请嘉兴南湖实验学校副校长、特级教师沈强老师带来专题讲座。
沈强特级教师分别带领我们领略了小学数学命题研究的现状与现实存在的问题，包含了未建立双向细目表，使得权重失衡；试题编制较重结果，过程难以实现；试题编制过于传统，情景难以创新；以及编制人员缺乏经验，导致试卷质量不高。
基于以上的问题，沈强老师就提出了数学命题的基本思路，包含以下几条：减少“结果”试题，增加“过程目标”份额；减少“熟知”情境，增加“新情境”试题；减少“结构化”试题，增加“真实情境”试题；减少“纯技能”检测，增加“意义理解”试题；减少“答案单一”试题，增加“多样性”试题。并对相应策略都举例子加以说明。
为了提升教师命题素养，沈强老师还传授了命题的技巧与方法，要求教师深入钻研教材，收集建立题库；尝试模仿改编，开阔命题思路；努力尝试原创，实现质的飞跃；通过合作研讨，发挥团队作用。
紧接着，沈强老师还就“小学问，大智慧”，提出解决教学中小问题的小妙招。以“怎么做让字母表示数的素材更贴近生活”为具体例子生动幽默地让与会老师理解数学问题中的“小问题”。
经过沈强老师的报告，使我们都对数学命题有了一个基本的认知，也对如何命好题，真正考察学生的知识水平有了更深入的理解。每位教师都积极参与，听取专家报告，感悟其中深度内容；也相信工作室的老师们会以此为契机，在接下来的命题之路上不断追求卓越，绽放芳华。
文字：王昱
照片：施祝平
编辑：沈原