阳逻经济开发区第三小学语文教研
秋之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。匠心引领共研讨，思维碰撞明方向。为进一步落实“双减”政策，提高课堂教学效率和教师专业水平。阳逻经济开发区第三小学于2023年10月18日，以新课标为引领，开展了语文教研活动，此次教研活动由一年级两位老师进行课堂展示。
第一环节:听课
第一节课是陈欣仪老师执教的拼音课《ai ei ui》，这堂课在轻松愉快的律动中进行着，体现了学生在乐中学，学中乐。陈老师使用口耳相传的教学方法，以学生熟悉的语言引出拼音学习，使汉字和拼音二者互为拐棍，可以有效降低练习拼音的难度，进而使拼音教学实现幼小衔接。本课考虑到学生第一次接触复韵母，本堂课陈欣仪老师先引导学生看图联想，充分利用情境图，巧妙引出复韵母的音，借助情境图引导学生看图说话，不仅提高了学生拼读音节的能力，还可以训练学生的观察力和想象力，促进学生语言能力的发展，教学活动寓教于乐，在学生的脑海中建立起抽象符号与具体事物之间联系的桥梁。
第二节课是有柯润老师执教的儿歌《小小的船》，在授课中柯老师善于启发孩子，积极开拓孩子的想象。柯老师在基础知识之后进行了拓展，在学习课本知识与生活素材相互衔接。这也正是学习本课的有利因素。拓展了学生情感知识，在课堂始终以学生为学习和发展的主体，把想象当成是是通往创新的桥梁，学生的积极性特别高。在本次的教学首先是以培养学生的想象力为宗旨，从学生的心理、思维、兴趣出发，通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材情景，给学生以强烈的真实感，较快地把学生代入智力最近发展区，让学生主动探索，发挥自主能动性。孩子们快乐地徜徉在蓝蓝的星空中，久久不能忘怀……
第二环节:说课
精彩的课堂结束后，两位老师进行了说课。思想的碰撞，迸发出智慧的火花……
第三环节:议课
深耕勤反思，教研促提升。课后各年级老师就两位授老师的授课进行了研讨。大家都肯定了授课老师课前的精心准备，课中丰富多彩的情景创设和自然的教态，课后的反思；其次也对复韵母的教学及发音给予了宝贵的意见；最后语文组的老师们中肯地提出了以下建议：1.低段教学中，老师们要继续深钻研透新课标，善于利用课本；2.根据学情不断改变自己的教学模式；3.课堂教学中要关注到每一个孩子，方能展示出更精彩的课堂。
张红莉校长肯定了两位老师通过认一认、读一读、拼一拼、用一用、写一写、评一评六步。授课老师巧妙地利用学生喜闻乐见的顺口溜、儿歌、游戏、活动等形式缩小了幼小衔接的跨度，让孩子们的手、脑、眼、口并用，在兴趣盎然中愉悦学习。对于低年级的学生特点，低段老师注重以下几点： 1. 我们解读新课标，要做到先学再用，学-用-学-用，是反复学习实践的过程，在这个过程中对课标对教材就会有更好地理解，我们的业务水平也会越来越精湛。2.提问时关注所有学生的学习状态，强化学生的书写、读音。教学时要根据学生学习情况因需而教，要以学生为本，坚持“零起点”教学，打牢打稳低年级基础。3.在实现核心素养的时代，要让学生在社会生活中运用自己学到的知识和本领，让学生知道学的是什么，让学生经历学习知识的过程。
李桂珍校长针对两节课进行了评价:
1.两位老师的课前准备十分充足，课堂的呈现十分精彩，很值得各位老师学习。
2.在课堂上要充分利用课本情境图，训练孩子的观察能力，引导孩子把看到、想到的的表达出来。
3.课堂上的奖励一定要有针对性，教师的课堂组织教学要随时贯穿在课程环节中。
4.教学中要关注每一位孩子，不仅要关注教师的教，还要关注学生的学。
有人说:“教研是场诗意修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”在今后的教研教学活动中，老师们将满怀对学习的热情，对教育的激情，精心上好每一节课，一起努力浇灌出最美的花朵。
本次活动大家受益匪浅！老师们不仅领略到两位授课老师的风采，也见证看到了老师们的的努力和进步，充分发挥了交流、反思、学习、提高的功能，为语文教研组活动起到了一个示范作用。本次教研活动虽然已结束，我们为语文教学实践的脚步永不停驻……相信，在追寻理想课堂的过程中，我们将能欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！
撰稿:张纯
摄影:王伊凡
审稿:张红莉
罗琳莉