为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，10月18日上午，新庄小学开展了数学公开教研课活动。
此次教研课由四年级王菲老师执教，授课内容为四年级上册内容《买文具》，课前，王老师以口算热身，让学生以开火车的形式进行快速口算解答，引导学生复习所学的四则运算法则。
王菲老师对《买文具》这节课的精心设计，整节课的教学表达了新课改的理念，可以立足于学生的主体开展，重视学生的主动参与，合作交流，给学生充分的动口表达、动脑考虑的时机，使学生真正成为课堂的主人。
导入新课环节，出示图片，学生观察，抽学生来回答通过图片提取到哪些有用的信息，教师进行适时的补充。
接下来：
1.设置问题，让学生进行练习，教师巡回指导，进行纠错。
2.抽学生上黑板展示自己的答题步骤。
3.比较两种不同的答题步骤，让学生区分分步算式和综合算式，说说哪种更简便。
出示新的四则混合运算习题，先让学生以小组讨论的形式，总结四则混合运算的规律，再让学生完成习题。
评课前，王菲老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
数学教研组组长焦帅对整堂课做出总结：1.学生先计算，再说明运算顺序会更合理，让学生在思考中发现问题，解决问题；2.运用买文具的生活案例，贯穿数学思维，强调意义，让学生明白为什么这样列算式，什么时候用乘法，什么时候用除法；3.注意细节，给学生强调区分乘、除、除以的正确表达。
在数学教研的尾声之际，校长对今后教学提出建议:
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的数学兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
