主题背景
孩子们时常会在太阳的陪伴下来到幼儿园，他们在太阳怀抱里做操，游戏......虽然太阳对孩子们来说是经常看到的，但它究竟长什么样子？对我们又有什么作用呢？孩子们对太阳也有许多的疑问，带着这些疑问，我们踏上了“神奇的太阳”之旅。
伴着对自然事物的好奇与探索精神，我们迎来了《抱抱太阳》的主题系列活动。在为幼儿提供参与和多种探究活动中，我们从“太阳”这一幼儿生活最常见的自然事物入手，让幼儿感受自然与生活的密切联系，体验大自然的美妙和神奇魅力之旅。
主题目标
1.喜欢探究亲近自然，初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的暖和，知道太阳是早上升起晚上落下。。
2.通过一系列谈话活动、绘本等活动，进一步使幼儿感受太阳的光明和温暖。
3.初步认识上下、旁边的空间位置，感知三个物体的大小，学习按大小进行排序。
4.愿意参与音乐游戏活动，学习按节奏一拍一下地做动作。
5.乐意参加户外活动，在玩大型玩具当中，能遵守活动规则，注意安全。
6.能够发现太阳的美丽，愿意选用自己喜欢的颜色大胆涂鸦，尝试用多种美工材料自由操作。
太阳我知道
为了让孩子们增加对太阳的了解，国庆假期，我们鼓励家长带孩子们进行了关于“太阳”绘本的阅读，并完成“太阳知识我知道”的调查表！
在经验分享之后，孩子们又来到了AR教室，用3D效果近距离的观察太阳，了解太阳！
喜欢or不喜欢太阳
孩子们对于“太阳”的喜爱都各有自己的想法。
“太阳太晒了，我都要流汗了。”
“太阳可以晒衣服。”
“太阳可以给花阳光。”
……
通过调查发现，有百分之七十三的小朋友喜欢太阳，有百分之二十七的小朋友不喜欢太阳。
玩转“太阳”
在了解太阳之后，我们要开始和“太阳”做游戏了！
美工区——孩子们对做“太阳”美术活动很感兴趣，能大胆想象，用自己喜爱的方式进行美术创作。
阅读区——孩子们通过绘本画面，能根据绘本画面说出图中有什么？发生了什么事？
自然物拼搭——孩子们能够用多种材料组合拼搭绘本中的太阳以及自己想象的太阳。
益智区——孩子们能够根据底板上图片的颜色来选择相应颜色的纽扣与之匹配。
把各类图形拼好之后组成了一幅美丽的画，有太阳，彩虹，房子和大树！
科学区——孩子们能够探索发现彩色玻璃纸在太阳下出现的神奇现象。
孩子们通过动手操作，用不同颜色的玻璃纸，制作了“彩色万花杯”。
体育游戏——踩影子
亲子手工——多变的太阳
科技节活动——光影游戏
主题反馈
我们的收获
《指南》中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题、解决问题。
在本次活动开展的过程中，我们从幼儿自身感知逐渐过渡到对周围现象进行探索，并在活动中鼓励幼儿大胆地与同伴和教师交流自己对太阳的想法，让幼儿在探究太阳的过程中享受语言美、画面美与情感美。在大胆创新、自由表达中不断丰富了幼儿对太阳的经验，提升幼儿的表现和表达能力，而且让幼儿真正地成为探究、表达的主体。同时在活动中幼儿知道了太阳与我们生活的密切关系，知道我们的生活离不开太阳。