萌娃穿衣，与“衣”同行——武隆区凤溪幼儿园小一班班本课程

　　著名儿童教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》提出:凡是幼儿自己能做的，都应该让他自己去做。 

       天气日渐变冷，孩子们也越穿越厚, 每天中午起床，总是状况百出“有的小朋友把衣服上下穿反,有的小朋友坐在床上不动,大部分小朋友都会此起彼伏地喊着请老师帮忙穿衣服，还有个别会因为不会穿衣服而哭泣等等”，针对这些问题要如何引导孩子学会正确穿衣，提高自我服务能力，具有基本的生活自理能力，成了当前急需解决的问题。结合本班幼儿的实际发展情况和提高自理能力的需求，我们的活动与“衣”同行，就此开启了。

　　经过谈话、询问和午睡观察发现我们班上的孩子大部分都不会穿衣服。

我的手该往哪里伸呢

我不知道怎么穿

还有一个洞洞怎么不见啦

反着穿的

找老师帮忙穿的

辰辰:我衣服的上帽子不见了。

雅雅:我的拉丝拉不上去。

昕昕:我不会穿，在家里都是妈妈给我穿衣服。

怡怡:我的另一只衣袖不见了。

妍妍:我的衣服怎么翻不过来。

溪溪:我不会扣扣子。

　　学习穿衣服之前，首先我们要认识一下衣服的种类，我们一起来看看衣服家族吧！

　　在探衣过程中，小朋友们发现衣服上的正反面之分可以通过拉链、口子来区分的，反面有标签，还有一些线。

　　小朋友们在探衣过程中总结了以下几点:

臻臻:衣服的前面有扣子和拉链。

心心:帽子和标签是挨着的，在上面。

溪溪:衣服上面有两只袖子，是用来钻洞洞的。

　　根据小班幼儿的年龄特点，在穿衣过程中老师引导孩子们运用朗朗上口的儿歌在情景中不知不觉地习得穿衣服的本领。有了儿歌的助力，孩子们渐渐掌握了穿衣服的技巧。

　　家园配合共同引领，在老师和家长的帮助下，部分孩子在午睡时会自己穿脱衣服了。

　　孩子们在掌握了穿衣服的基本技巧之后， 我们结合绘本故事《自己穿衣服》的学习，让孩子们意识到穿衣服是自己的事。我们要学会自己穿衣服，自己的事情自己做，并在绘本中了解穿衣服的有趣故事。

　　小朋友们用画笔给衣服涂上自己喜欢的颜色。

　　我要设计一件独一无二的衣服，用黏土给它装饰美丽的图案。

　　孩子生活自理能力的培养并不是一两次教育就能奏效的，而是一个漫长的过程。通过本次活动我看到了孩子们愿意动手尝试，努力穿衣的一系列“高光时刻”。接下来我们共同期待更多有关孩子们提升自理能力方面的故事吧！