三方联动话衔接，合力共育促成长
---城赵镇第二中心小学“家 园 校”三方联合教研活动

　　  科学做好幼小衔接，是实现学前教育高质量发展的关键之一。国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中将“生活准备”分为生活习惯、生活自理、安全防护和参与劳动四个方面。其中安全教育作为幼儿教育永恒的话题，在《指导要点》中明确指出：“要增强幼儿自我保护的意识和能力，指导幼儿学会求救的方法”。

为增进幼小双方在安全教育方面，对彼此学段的安全教育目标、内容和方式等方面的了解，发现小学和幼儿园学段在安全教育内容方面的关注点和需要衔接解决的问题与内容，2023年10月18日上午，城赵镇第二中心幼儿园和小学开展了一次以“提升儿童安全防护意识与能力”为主题的幼小双向衔接联动教研活动。

如约而至

上午9:00，城赵镇第二中心幼儿园园长韩老师和小学校长张老师、幼儿园和小学的老师们、幼儿园和小学的家长代表们，如约而至，大家有序签到。

活动开始

　　 紧接着苏老师带领大家学习《入学准备指导要点》和《入学适应指导要点》

思维碰撞

　　  在安全防护双向衔接阶段，必然存在着需要小学与幼儿园共同关注与聚焦的问题，老师们针对在校园和园所一日生活中，儿童在安全意识和自我保护能力方面有哪些有待提高的问题，哪些儿童安全意识和能力方面问题比较适合小学和幼儿园共同开展研究，这两个方面进行了交流与思考，老师们各抒己见，一场关于“幼小衔接中安全防护的关注问题”的头脑风暴开始了。

小学老师岳老师进行发言

小学王老师进行发言

紧接着幼儿园老师对小学老师提出的问题与衔接点逐一进行发言

　　  幼儿园的四位老师将内容与生活紧密结合，在生活与游戏中开展多种形式的安全教育，在生活与游戏中学习，在演习中体验，在家庭中巩固。同时，老师们分别对近期园里举办各项安全防护的特色活动进行了介绍和总结。

　　  激烈的讨论与互动，激起了老师们对安全教育的积极性，同时，通过倾听幼小双方教师的想法，老师们对安全教育的双向衔接也有了更多的认识。家长们也耐心倾听，用心做笔记。

小学校长张老师做出总结

　　   张老师首先对整个幼小衔接活动到现在我们所做的工作进行了梳理与总结。此次“提升儿童安全防护意识与能力”为主题的幼小双向衔接联动教研活动，为小学与幼儿园教师提供了一个有效交流与互动的平台，老师们、家长们对幼儿园与小学安全教育中的双向衔接教育问题有了更深的思考与认识，为更全面的做好科学幼小衔接工作提供了支持与帮助。最后向家长们提出的具体可实施的建议，家长们也表示纷纷认同。

幼儿园园长韩老师做总结

　　  韩老师指出“家园校”要高度配合，儿童的安全防护能力是保证自身生命安全、维护自身健康的基本能力，安全教育是入学准备和入学适应工作中的重要一环，希望家长们要多多支持和配合老师们的工作。

家长代表发言

　　小学和幼儿园的家长代表踊跃进行了发言。大家主要针对自己孩子的问题提出了今后的做法，通过参加这次教研更加认同学校提供的方案以及老师们的做法，承诺在今后要竭力配合好老师在校的各项教学工作，与孩子共同成长。

总结

最后苏老师对本次活动进行总结发言。通过幼小衔接联合教研活动的开展，为幼儿园和小学双方搭建了一个相互学习和交流的平台，也更加明确了下一步的工作思路和具体措施。两所学校将在今后的幼小衔接工作中，继续强化幼小之间的合作，不断推近幼小衔接工作的深入开展，实现“幼儿园、小学、家庭”三方协同合作，帮助幼儿顺利步入小学做好充分的准备，让每个孩子健康、快乐、自信的成长。